8.2分式的基本性质（第1课时）班级姓名学习目标1、理解分式的基本性质；2、会运用分式的基本性质解题；3、培养学生类比的推理能力重点难点1.分式的基本性质的理解和掌握2.分式基本性质的简单运用学法指导知识归纳，应用解题，合作讨论比较、课堂展示一、课前用表备注一、预习课本第37页分式的基本性质是：用式子表示为：二、探究活动1、填空并说明理由（1）=；（2）=2、中有3个“—”分别表示什么意义？分式中有2个“—”分别表示什么意义？3、不改变分式的值，使下列分式的分子和分母的最高次项的系数是正数（说明理由）（1）（2）4、不改变分式的值，把下列各分式的分子和分母中各项的系数化为整数（1）（2）二、课上用表备注1、填空（1）（2）(3)(4)2、将中的a、b都扩大到3倍,则分式的值()A.不变B.扩大3倍;C.扩大9倍D.扩大6倍3、不改变分式的值,使分式的首项分子与分式本身都不含“-”号:=________;=___________.4、不改变分式的值,把分式中分子、分母最高次项系数化为正数为______.5、若，则分式（）A、B、C、1D、－16、已知，那么函数图像一定不经过第象限。7、在分式中，x，y的值都扩大100倍，则分式的值（如何变化）。课后反馈：1.不改变分式的值,把下列各式的分子与分母中各项的系数都化为整数①②③④2.不改变分式的值,使分式的分子、分母中的首项的系数都不含“－”号①②3、在分数运算中，我们有下列解法：，仿照上述步骤化简：（1）（2）课后一得
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