第1课中国境内的早期人类教学目标：1、识记：记住元谋人、北京人和山顶洞人生活的时代和地点；把握北京人的体质特征。2、理解：了解元谋人、北京人和山顶洞人所用的工具（石器）的基本特征以及他们获取生活资料的主要方式；理解原始人用火的意义。3、运用：北京人与猿类、现代人的比较，以及北京人与山顶洞人的比较。教学重点北京人教学难点1、理解元谋人极为重要的地位2、北京人各部分发展的不平衡性及其原因3、山顶洞人制造和使用的特点及其掌握人工取火的依据。教学过程课前预习：1、中国境内有哪些远古居民？2、我国境内已知的最早人类是什么人？3、北京人生活在距今约多少年的什么地方？4、山顶洞人生活在距今多少年的什么地方？合作探究：（一）元谋人元谋人是我国境内已知的最早人类，距今约多少年？发现在什么地方？（二）北京人1、北京人生活在距今约多少年的什么地方？2、观察北京人头部复原像，思考北京人和现代人有什么区别？3、北京人的生产生活情况如何？什么是旧石器？4、火的使用是人类征服自然的里程碑，北京人会使用天然火，会保存火种，试问大家北京人的火种是从哪里来的？（三）、山顶洞人1、山顶洞人生活在距今多少年的什么地方？2、2、山顶洞人的生活比北京人的生活有哪些进步？（提示：可以从体形特征、工具制造、生产生活情况等方面进行比较）当堂巩固（一）、阅读下列材料，根据本课所学知识，回答下列问题：材料一“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。”——《韩非子》材料二“在北京人遗址中，发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，还有在火中烧过的石块、兽骨和树子等。”——七年级历史·上材料三“上古之世，……民多疾病。有圣人作，钻燧取火，以化腥臊，而民说之，使王天下，号曰燧人氏。”——韩非子请回答：（1）在材料一所述的险恶的环境下，北京人只能过什么样的生活？（2）材料二证明了什么？它所证明的事实有什么意义？（3）材料三反映了原始社会人们生活的一个什么重大变化？什么时代开始出现这种现象的？（二）、单项选择题（比一比，看谁做得又快又好！）1、目前一般认为揭开中国历史第一页的最早人类是()A．元谋人B．蓝田人C．北京人D．山顶洞人2、从生活地域划分来看，元谋人生活在()A．长江流域B．黄河流域C．辽河流域D．珠江流域3、沉睡在地下的元谋人，距今已（）A．280万年B．170万年C．70万年D．18000多年4、1987年，北京周口店遗址被联合国教科文组织列入“世界遗产”清单，下列早期人类中，在此遗址生活过的是()①元谋人②北京人③蓝田人④山项洞人A．①②B．②③C．③④D．②④5、在周口店发现的北京人的头盖骨化石，它已经距今约（）A．170万年B．70万年—20万年C．18000年D．4000多年6、小明在参观北京中国历史博物馆的时候，看到一樽远古人类复原塑像，这个塑像前额低平，眉骨突出，嘴巴前伸，牙齿粗大，头部与现代人有明显的差别，但具备了人类的基本体质特征，请你告诉他此远古人类的名称应是（）A．元谋人B．北京人C．山顶洞人D．半坡人7、下列有关北京人的生活情景描述，错误的一项是（）A．使用打制石器B．采集果实和猎取动物C．用兽皮缝制衣服D．吃上了熟食8、以下早期人类中，最早懂得人工取火的远古人类是()A．元谋人B．北京人C．蓝田人D．山顶洞人9、下列远古人类，从长相和智力水平看，同现代人最接近的是()A．北京人B．元谋人C．山顶洞人D．蓝田人10、山顶洞人比北京人进步表现在()①采用磨制和钻孔的技术制造石器②使用弓箭③懂得人工取火④开始用简单的语言A．①②③B．②④C．③④D．①③11、下列各项出现在山顶洞人时期的是（）A．有孔的兽牙B．鱼叉C．弓箭D．青铜兵器12、请你按生活时间的先后顺序排列我们已发现的早期原始人类（）①元谋人②北京人③山顶洞人A．①③②B．①②③C．②③①D．③②①课后巩固(一)、单项选择题1、“适者生存，不适者淘汰”这是大自然的规则。人类总是在不断与自然适应的过程中发展前行。下列生活技术中，明显增强了人们适应自然的能力的是（）A．使用火B．制造工具C．缝制衣服D．种植作物2、韩非子描述远古自然环境时，写道：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜...
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