九年级英语上册Unit5FilmsGrammarB&C精品学案牛津译林版主备人总10-05课时上课时间课题9AUnit5GrammarB&C学习目标知识目标掌握并能使用should,oughtto,hadbetter,haveto及must来提出建议。掌握并能使用whynot,whydon’tyou及perhaps来提出意见。能力目标能利用上面的词或句型表述自己的意见。情感目标学会适当地提出意见，知道乐于助人是一种美德。学习重点掌握并能使用should,oughtto,hadbetter,haveto及must来提出意见。掌握并能使用whynot,whydon’tyou及perhaps来提出意见。学习难点能利用上面的词或句型表述自己的意见。课前自学一．借助音标预习生词。二．预习Grammar中用于提意见的词或句型。找出本书中P37Speakup和P80漫画中出现的此类句子。三．写一个自己近来学习生活方面遇到的最头疼问题，课前征询他人意见。记录他们所用到的句型。四．询问同学的麻烦，为他们提供建议。课堂交流展示一．复习本单元漫画内容，分组讨论对话中用什么句型提建议的。展示讨论结果。二．组内展示课前找出的此类句子，班内展示讨论结果。三．（老师说出自己近来的烦恼，）请学生分组讨论提建议，然后班内展示。四．分组讨论用should,oughtto,hadbetter,haveto和must来提意见时语气上有何区别；完成：workouttherule。五．分组完成P90练习。班内展示结果。核对纠错。六．学习whynot,whydon'tyou,perhaps更温和的语气来提意见。组内讨论这些提意见的语句主要用于的场景。（口语/书面语）班内展示。七．组内讨论完成P91练习;workourtherule.组内角色对话展示。班内展示对话。八．分组活动，巩固反馈。用本节课所学句型恰当地为同学提出解决近来烦恼的建议。课堂达标检测一．用所给词的适当形式填空。1.Youhadbetter(take)ａwalkhere.2.Whynot(do)morningexerciseseveryday?3.Sheoughtto(help)hermotherdothehousework.4.Wemust(are)hereearlytomorrow.5.Ihaveto(leave)forBeijingthisweek.6.Perhapshe’s(forget)todoit.二．翻译(10分)1．我们应该保护环境。2．看电影时，你必须保持安静。3．你为什么不去爬山？4你看电影之前最好先完成作业。三．句型转换。1.Shallwegoforawalkaftersupper?2.You’dbettergohikingwithyourfather.(改为否定句)3.Whydon’tyougofishingatweekends?gofishingatweekends?学习感悟:第五课时：一．Take/do/help/be/leave/forgotten二．Weshouldprotecttheenvironment.Youshouldkeequietwhilewatchingthefilm.Whydon'tyoufoclimbingthemoutain?You’dbetterfinishyourhomeworkbeforeyouseethefilm.三．Whataboutgoingforawalktogetheraftersupper?(答案不唯一)Youhadbetternotgohikingwithyourfather.Whynot
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