课题：《凡尔赛——华盛顿体系》第3课凡尔赛——华盛顿体系教学目标：【知识与能力】通过本课学习，了解《凡尔赛和约》、《九国公约》的基本内容。了解巴黎和会、华盛顿会议召开的背景，结合会议签署的条约，认识这两次会议的实质。分析巴黎和会、华盛顿会议的影响，正确评价凡尔赛——华盛顿体系，培养通过现象看本质和辨证评价历史事件的能力。搜集有关巴黎和会、华盛顿会议的史实资料，拓展知识视野，加深对凡尔赛——华盛顿体系的实质和影响的理解，培养搜集资料、提取有效信息和分析探究史实的能力。【过程与方法】通过观看《巴黎和会》、《五四运动》等视频资料，搜集和展示有关巴黎和会、华盛顿会议图片和文字资料，提取有效信息，加深对这两次会议的召开背景、内容、实质和影响的理解。结合巴黎和会、华盛顿会议有关史实，设计探究性问题，开展自主、探究、合作学习，分析凡尔赛——华盛顿体系的形成、实质和影响，提高探究史实和评价历史事件的能力。通过引导和点拨，揭示重要史实的隐性联系，培养用联系、辨证的方法考察历史事件的能力，构建知识结构，把握历史发展线索。组织“首脑会晤”、“顾维钧如是说”等课堂实践活动，创设情境，激发兴趣，增强情感体验，加深对历史本质的认识，培养综合素质。【情感态度和价值观】认识凡尔赛——华盛顿体系实质和影响：确立战后帝国主义世界范围内的统治新秩序，暂时调整了帝国主义大国之间的关系，形成战后相对稳定的国际关系格局，但它并没有消除战胜国之间、战胜国与战败国、帝国主义与殖民地半殖民地国家之间的矛盾，不可能长期维持，随着帝国主义经济政治发展不平衡的加剧，这一体系必将被突破，而这一体系的崩溃意味着新的战争的爆发。通过《凡尔赛和约》和《九国公约》的有关内容，认识帝国主义时代的外交是实力外交。“弱国无外交”，“落后就要挨打”，牢记历史耻辱，自觉培养民族忧患意识，为实现富国强兵、维护民族独立而奋发图强，绝不能让悲剧再次重演。教学课时：1课时课堂类型：新授课教学重点：掌握《凡尔赛和约》和《九国公约》的内容，认识巴黎和会和华盛顿会议的实质和影响。教学难点：理解凡尔赛—华盛顿体系这一重要历史概念，分析和评价凡尔赛—华盛顿体系的实质和影响，认识帝国主义的侵略与掠夺的本质。教学方法：分析、合作法、综合法、归纳法、合作探究法教具：多媒体教学教学过程：教学内容教师活动学生活动设计意图一、导入新课1、复习第一次世界大战内容。1、回顾一战，复习提问：⑴第一次世界大战是怎样爆发的？它是什么性质的战争？⑵交战双方分别是哪些国家？战争的结果如何？⑶一战结束后，帝国主义国家将怎样安排世界统治新秩序？2、过渡讲述：一战后帝国主义列强的争夺从硝烟弥漫的战场转移到尔虞我诈的谈判桌上，为确定战后的统治新秩序，先后召开巴黎和会与华盛顿会议。1、回顾第一次世界大战有关内容，积极思考，逐一回答问题。认识：帝国主义政治经济发展不平衡是一战的根本原因，一战是一场帝国主义掠夺战争。2、通过互动交流初步了解巴黎和会与华盛顿会议召开的时代背景。巩固旧知识，加深印象。衔接旧知识，构建完整的知识体系。培养合作探究的能力2、图片导入。展示图片，设问导入：⑴两幅图片分别反映哪次国际会议？⑵这两次会议是在什么背景下召开？具体情况如何？怎样看待这两次会议实质和影响是什么？识别图片，思考问题，进入新课学习。增强直观性教学内容教师活动学生活动设计意图二、巴黎和会展示图片，指导阅读，明确巴黎和会的背景：战胜的协约国为缔结和识别图片，阅读课文，了解巴黎和会的召开以及时间的培养识图能力，加深1、背景约，安排战后统治秩序。（强调：会议开始时间1919年1月18日）特殊性。印象。，2、内容（1）列强矛盾1、播放视频《巴黎和会》，要求学生从视频内容中提取有效信息，并思考“这是一次什么性质的会议？对战后资本主义世界有何影响？”为下一环节的探究学习做好准备。1、观看视频资料，提取有效信息，积极思考问题，准备探究讨论。直观感受、培养学生的学习兴趣和概括、归纳能力2、组织讨论，探究：“参加和会的27个国家是否有平等的权利？”认...
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