《第10课社戏（第一课时）》一、【学习目标】1、了解文章的线索，找出文章的中心。2、培养理清复杂结构的能力。3、感悟作者的情感。二、【学习重难点】培养学生理清复杂结构的能力。三、【自主学习】1、根据拼音写汉字或给加点字注音：归省（）行辈（）惮（）絮叨（）怠慢（）cuānduō（）凫水（）潺潺（）歌吹（）蕴藻（）家眷（）皎洁（）漂渺（）纠葛（）好歹（）zhào()着小船ménglóng()2、鲁迅，原名，浙江人，家，家家。他的主要作品有：。3、熟读课文。四、【合作探究】一、自主学习，理清思路。1、本文的线索是什么？2、找出中心，并说出从时间上看本文结构是什么？二、精读课文，合作探究。1、平桥村是一个什么样的地方？“我”在平桥村有那些乐事？2、作者为什么说“在我是乐土”？3、作者写夏夜行船是怎样烘托“我们”想看戏的迫切心情的？4、“我”急切看到的戏好看吗？为什么？5、写月下归航时，主要写了什么趣事？五、【达标巩固】一、给加点字注音。归省（）行辈（）撺掇（）（）凫水（）家眷（）皎洁（）纠葛（）（）棹（）二、修改病句（1）夏天的鲁镇是游玩的好季节。（2）我们反复地好说歹说，最终总算把外祖母说服了。三、按课文内容填空。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，；__________________。淡黑的起伏的连山，，，但我还以为船慢。
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