《添加新软件》教学设计教材内容这节课的主要内容是学会下载软件并解压缩和安装。同时，了解软件的种类、著作权，培养依法使用软件的良好习惯。教学目标知识与技能：学生能够使用网络资源，利用搜索引擎快速查找、下载目标软件并进行安装和使用，提高利用网络资源查找、运用信息的能力。过程与方法：在教学过程中，始终以学生为活动的主体，教师指导、帮助学生自主学习。针对学生在使用下载工具过程中存在的问题，采取教师个别辅导、学生之间互相辅导的形式来处理对于课上出现的共性问题，教师集中讲解。由于学生初次接触软件的下载，教师详细指导学生第一次下载，在此基础上，学生自主学习。情感态度与价值观：让学生通过学习下载、解压缩和安装软件，体验成功的乐趣，激发学习热情，于潜移默化中培养学生探究、钻研的学习品行。在课堂教学中注重爱国主义思想教育。教学重难点学会下载软件并解压缩和安装。学生分析本课的教学对象是七年级学生。根据目前学生家里电脑拥有率比较高，该年龄段的学生认知水平和认知能力又相对较高的特点，可以增强课堂的教学密度，提高教学要求及难度，扩大学生的知识面。在信息技术方面，七年级学生已经具备了一定的运用网络处理信息的能力，具备了一定的自看、自学、自主探索的能力，教师应注重学生自学能力、信息技术综合能力的培养。学生的学习兴趣普遍比较高，大部分学生电脑基础比较好，可以学会本节的教学内容。针对个别学习有困难的同学，可采取教师个别辅导、同学之间互相讨论、协作学习等有效方式解决学习过程中存在的问题。设计思想1.教学理念：以人为本，全面提高学生信息素养。2.教学原则：教师是教学活动的组织者、学习活动的帮助者、辅导者；学生是活动的主体，既发挥学生个体独立性，又发挥群体协作性。3.教学方法：教法：探究教学法、分层教学法、任务式驱动教学法、比较分析法。学法：自主协作法、探究性学习法。教学准备相关文本、图片、动画、视频素材等。教学过程教学内容教学环节活动时间教学活动活动目的教师活动学生活动引入新课引入新课2分钟引入新课配置好计算机后，接下来要做的就是为计算机下载学习软件。哪些网站提供软件下载服务？哪些软件可以下载？怎样把它们安装到计算机中？这就是我们这节课要讨论的问题。学生回答、思考。提出问题，激发学生学习兴趣，引发学生思考，引入课题。复习旧知复习旧知4分钟复习浏览网页、用搜索引擎查找资料相关知识。大家会用过哪些下载软件，你按它们的安装吗？回顾以前所学内容，请学生演示操作如何利用IE进行下载；如何利用搜索引擎进行软件巩固旧知识，为学习新知识打下基础。资源搜索。学习下载软件资源讲授新知15分钟1.思考：在学习中大家需要哪些学习辅助软件？小组交流讨论。2.启动搜索引擎查找资源。（1）请学生在教师机上演示用搜索引擎查找资源。（2）大家一起来查找资源。3.下载自由词典。（1）演示下载软件。（2）请学生示范操作。（3）学生在学生机上操练，老师巡堂指导。思考、交流、操练。提出问题让学生从日常学习中思考需要哪些辅助软件。通过讲、演、练结合的方式学习新知识。解压缩文件教师导学新知15分钟师：下载了自由词典后，我们发现它是一个压缩软件，无法直接安装到计算机中，需要解压缩。可是解压缩软件也没有啊。正好，我们刚刚学过了怎样下载软件，大家不妨现学现用，咱们赶快来用用我们刚刚所学的新知识吧。1.解压缩软件下载后，还需要安装。（1）安装软件。（2）学生在学生机上尝跟着示范操作练习。任务驱动式教学教师的示范操作，要求学生掌握要领，可以举一反三。支持国产软件，进行爱国主试安装软件。2.解压缩文件（1）观察安装了解压缩软件后文件的变化。（2）解压缩文件。（3）完成解压缩后，文件效果会是什么样呢？3.了解国产软件。义教育。使用“自由词典”学生互学新知6分钟1.运行“自由词典”软件并使用。2.小组交流讨论软件的性能。使用“自由词典”。鼓励学生自己尝试使用软件，锻炼自学能力。总结及反馈总结及反馈3分钟1.根据学生练习情况信息反馈，解决练习中的共性问题。2.总结本节课的内容，回顾教学目标。3.以板书形式概括本课知识要...
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