云南的歌会课题云南的歌会课型精读训练学习目标1.了解云南的歌会，感受当地浓郁的民族风情。2.朗读，品味，拓展延伸，加深对课文的理解。3.感受作者对自然，对人，对艺术的品位与赞赏。激励学生关注生活，欣赏生活，热爱生活。重点理解课文所写的三种场合中唱歌的不同情境，体会内容和写法的上的差异。教学具预设难点揣摩语言，品味文中人物描写和场景描写的妙处。多媒体板书设计指导阅读，在阅读中概括文章内容探究研读讨论前置性小研究学生复述文中描绘的三个场合中唱歌的情景。导学过程环节预设设计意图及操作要求1.导入在云南一些少数民族聚居的地区，每逢集会或节日，人们聚集在一起，即兴歌唱，互相问答，游戏传情。这种古老的歌会形式，蕴涵着浓郁的民间文化气息，自然引发了作者浓厚的兴趣与由衷的赞赏。作者简介：沈从文(1902～1988)苗族，湖南凤凰人，历任武汉大学、青岛大学、西南联大、北京大学教授，<大公报>文艺副刊编辑，中国历史博物馆文物研究员，中国社会科学院历史研究所研究员。在散文、小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成绩，代表作有小说集(边城>、散文集《湘行散记>、论著<中国古代服饰研究>。2。前置小探究3。学习课文（1）指定学生甲诵读1～3段。(2)归纳第一段：引出歌会地方。4讨论并归纳第二段的中心内容。分析：“这是种别开生面的场所……却互不见面”“唱的多是情歌酬和……随口而出。”“在场的既多内行……解口渴去了”争论后归纳：写歌会的场所、方式、胜负的情况。引导学生采用自主、合作、探究的学习方式，发表自己的看法。5小结了解文章描写的别开生面的云南歌会，表现了云南人民无限趣味的生活，给读者崭新的视野。感悟反思
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