第1课时沧海桑田从世界地图上得到的启示【教学目标】1.运用实例说明地球表面海陆的变迁，树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点。2.了解大陆漂移学说的形成过程与基本观点。3.分析课文的示意图，培养读图能力和想像能力、推理能力。学习方法：1.联系自己对海陆变迁的了解进行自主学习；2.老实巴交用各类景观图和示意图归纳本节课的重点知识—海陆变迁及其原因；3.观察世界地图，了解大陆漂移学说的发展过程和基本观点。教学设计：【预习与交流】1.读果本图2.14、2.16和图2.17，找找这三幅地图中的相似性。【提示图】2.14轮廓的吻合。图2.16古老地层的相似性。2.引起海陆的变迁，既有自然方面的原因，也有人为的原因，你能区分开来吗？【教师精导】导学点1：我们都知道“沧海桑田”这个成语，你可能知道它的意思，但是你知道这个成语的本意吗？导学点2：阅读课本P33三幅图片，观察这些地理现象，思考计论下面有趣的问题：导学点3：阅读课本图2.14、图2.16和图2.17，你能得出什么样的启示？导学点4：阅读课本P35图2.15“大陆的漂移”三幅不同时期的海陆分布图。说说两亿年来南北美洲、非洲、大洋洲、南极洲的位置有了些什么变化？看看大西洋是怎样形成的？太平洋有什么变化？知识提升：1.造成地球上海陆变迁的主要原因是（）A.风吹、雨淋、日晒自然现象B.地壳的变动和海平面的升降C.人类的挖山、填海造陆等稍大动D.两极冰川的作用2.德国科学家魏格纳提出的学科是（）A.大陆漂移假说B.大地构造学说C.海底扩张学说D.板块构造学说教学反思：
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