《人口与人种》(第3课时)[导入新课]同学们,21世纪人类仍然面临着人口问题、资源问题、环境问题、发展问题等全球性重大问题的挑战,这些问题如果不能得到很好的解决,将威胁到人类的生存。其中人口问题既是产生其他三个问题的重要根源,又是解决其他三个问题的关键。这节课我们就来学习探讨有关世界人口问题的内容。板书四、人口问题[讲授新课]提问有人称人类进入了“人口爆炸”的时代,现在世界上每年增加近8000万人,请你计算一下,每天、每小时、每秒中各增加多少人?活动1.组织学生进行计算比赛,看谁算的快、算的准。注意提示学生一年按365.25天计算,然后将计算结果每天增长219028人,每小时增长9126人,每秒钟增长2.5人填到课本P70图4.9中。2.让学生计算出上一节课45分钟的时间内全世界增长多少人?(6750人)如果按每年增长8000万人口,那么经过多少年,全世界又将增长10亿人口?(12.5年)并再次说明全世界:秒针每动一下,就有2.5个婴儿诞生,每走一圈就有150人问世;我们每上一节课,就有6750人出生,日历每撕去一张,就有近22万人来到世上;地球每绕太阳一周,全世界就净增人口8000多万人。使学生进一步认识现在全球人口增长速度之快。提问当今世界人口数量过多,人口增长速度又如此迅猛,这会给我们人类的生存和发展带来哪些问题?产生什么影响呢?阅读指导学生阅读课文第一自然段以及图4.7“人口增长过快带来的问题”的实例,让学生结合自己的理解去认识人口增长过快对环境及社会、经济的影响。然后让学生阅读课本P70活动2:人口增长过快除了带来图4.7中提到的问题外,还会带来什么问题?请你再举出几个例子。启发教师可根据学生的认知水平,适当补充有关人口增长过快带来的问题方面的图片资料,启发学生从世界粮食问题、自然资源和能源的消耗、环境污染、社会治安等方面去展开讨论。活动1.各组内每位学生先用一张小纸条,就“人口增长过快带来的问题”至少写出课本P68图4.7中所列举以外的某一方面影响的一个实例。2.各组然后在组内交流各自写出的实例,并共同把交流的情况进行讨论归纳,列举出本组就“人口增长过快带来的问题”的某几个方面的影响。3.由组长或小组推荐的同学代表本组,将归纳列举的“人口增长过快带来的问题”的某几个方面的影响在班上发言交流。4.各组发言后,全班展开讨论。最后教师作适当的归纳评价,引导学生更全面地认识和理解由于人口增长过快对环境及社会、经济的影响。板书1.人口增长过快对环境、社会和经济的影响。质疑人口增长过快带来了一系列的问题,对环境、社会和经济产生了巨大的负面影响,那么,是不是人口增长愈慢愈好呢?请你说说对与不对的理由。讨论学生相互讨论,自由发言后,教师评价点拨:人口增长过慢或停止增长或不断减少都不好,也会带来不少问题。例如:人口老龄化、劳动力短缺、国防兵源不足等问题。提问人口增长过快过慢都不好,请大家想办法,看看人口问题应该如何合理解决呢?活动1.先让学生讨论,各抒己见。2.然后指导学生阅读课本P69阅读材料“不同的人口政策”以及课文第二自然段。围绕“人类为什么要控制自己的数量”这一问题,组织学生展开讨论。3.教师对学生的讨论交流评价后,投影展示下面的“人类与环境的关系”图式进行小结,使学生明确人类要解决人口增长过快和过慢带来的一系列人口问题,就必须实行计划生育,控制人口数量,使人口的增长与社会、经济相适应,与环境、资源相协调。板书2.解决人口增长的措施和策略过渡在世界人口不断增长的同时,世界上许多国家还出现了乡村人口向城市大规模迁移的现象。如我国每年春节过后,出现的“民工潮”大部分都涌向什么地方?(全国各地的大、中城市)那么,为什么城市对农村人口有如此大的吸引力呢?讨论教师组织学生根据自己所看到的、听到的,就这一问题展开讨论。特别是乡村的学校,教师要引导教育学生热爱家乡,为建设家乡奔小康,缩小城乡差别而奋斗。归纳投影展示课本P69图4.8“乡村人口向城市迁移的原因示意”,引导学生归纳乡村人口向城市迁移的主要原因:①乡村人口增长造成劳动力过剩;②城乡差别——城市的就业机会相对较多,城市的物质生活条...