《人口与人种》（第3课时）［导入新课］同学们，21世纪人类仍然面临着人口问题、资源问题、环境问题、发展问题等全球性重大问题的挑战，这些问题如果不能得到很好的解决，将威胁到人类的生存。其中人口问题既是产生其他三个问题的重要根源，又是解决其他三个问题的关键。这节课我们就来学习探讨有关世界人口问题的内容。板书四、人口问题［讲授新课］提问有人称人类进入了“人口爆炸”的时代，现在世界上每年增加近8000万人，请你计算一下，每天、每小时、每秒中各增加多少人？活动1.组织学生进行计算比赛，看谁算的快、算的准。注意提示学生一年按365.25天计算，然后将计算结果每天增长219028人，每小时增长9126人，每秒钟增长2.5人填到课本P70图4.9中。2.让学生计算出上一节课45分钟的时间内全世界增长多少人？（6750人）如果按每年增长8000万人口，那么经过多少年，全世界又将增长10亿人口？（12.5年）并再次说明全世界：秒针每动一下，就有2.5个婴儿诞生，每走一圈就有150人问世；我们每上一节课，就有6750人出生，日历每撕去一张，就有近22万人来到世上；地球每绕太阳一周，全世界就净增人口8000多万人。使学生进一步认识现在全球人口增长速度之快。提问当今世界人口数量过多，人口增长速度又如此迅猛，这会给我们人类的生存和发展带来哪些问题？产生什么影响呢？阅读指导学生阅读课文第一自然段以及图4.7“人口增长过快带来的问题”的实例，让学生结合自己的理解去认识人口增长过快对环境及社会、经济的影响。然后让学生阅读课本P70活动2：人口增长过快除了带来图4.7中提到的问题外，还会带来什么问题？请你再举出几个例子。启发教师可根据学生的认知水平，适当补充有关人口增长过快带来的问题方面的图片资料，启发学生从世界粮食问题、自然资源和能源的消耗、环境污染、社会治安等方面去展开讨论。活动1.各组内每位学生先用一张小纸条，就“人口增长过快带来的问题”至少写出课本P68图4.7中所列举以外的某一方面影响的一个实例。2.各组然后在组内交流各自写出的实例，并共同把交流的情况进行讨论归纳，列举出本组就“人口增长过快带来的问题”的某几个方面的影响。3.由组长或小组推荐的同学代表本组，将归纳列举的“人口增长过快带来的问题”的某几个方面的影响在班上发言交流。4.各组发言后，全班展开讨论。最后教师作适当的归纳评价，引导学生更全面地认识和理解由于人口增长过快对环境及社会、经济的影响。板书1.人口增长过快对环境、社会和经济的影响。质疑人口增长过快带来了一系列的问题，对环境、社会和经济产生了巨大的负面影响，那么，是不是人口增长愈慢愈好呢？请你说说对与不对的理由。讨论学生相互讨论，自由发言后，教师评价点拨：人口增长过慢或停止增长或不断减少都不好，也会带来不少问题。例如：人口老龄化、劳动力短缺、国防兵源不足等问题。提问人口增长过快过慢都不好，请大家想办法，看看人口问题应该如何合理解决呢？活动1.先让学生讨论，各抒己见。2.然后指导学生阅读课本P69阅读材料“不同的人口政策”以及课文第二自然段。围绕“人类为什么要控制自己的数量”这一问题，组织学生展开讨论。3.教师对学生的讨论交流评价后，投影展示下面的“人类与环境的关系”图式进行小结，使学生明确人类要解决人口增长过快和过慢带来的一系列人口问题，就必须实行计划生育，控制人口数量，使人口的增长与社会、经济相适应，与环境、资源相协调。板书2.解决人口增长的措施和策略过渡在世界人口不断增长的同时，世界上许多国家还出现了乡村人口向城市大规模迁移的现象。如我国每年春节过后，出现的“民工潮”大部分都涌向什么地方？（全国各地的大、中城市）那么，为什么城市对农村人口有如此大的吸引力呢？讨论教师组织学生根据自己所看到的、听到的，就这一问题展开讨论。特别是乡村的学校，教师要引导教育学生热爱家乡，为建设家乡奔小康，缩小城乡差别而奋斗。归纳投影展示课本P69图4.8“乡村人口向城市迁移的原因示意”，引导学生归纳乡村人口向城市迁移的主要原因：①乡村人口增长造成劳动力过剩；②城乡差别——城市的就业机会相对较多，城市的物质生活条...
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