河北省唐山十六中七年级历史下册第二课唐太宗与贞观之治冀教版一、学习目标：1、课程标准：了解隋唐科举制的主要内容；列举贞观之治的主要内容，评价唐太宗2、三维目标：知识目标：了解科举制度的发展演变，人事科举制度的作用和影响。了解贞观之治的主要内容。能力目标：探究“贞观之治的主要内容，”提高概括历史现象和历史问题的能力。情感态度与价值观目标：认识唐太宗是我国古代杰出的政治家，体会到杰出人物对历史发展所起到的推动作用。3、学习重点：贞观之治，科举制度。4、学习难点：正确评价唐太宗（从两个方面分析并认识）二、预习第一课，并完成以下内容1、认真阅读，基础认知：下面是本课的基础知识，相信通过自己的认真预习，同学们一定能够自己独立完成，加油啊！！！（1）唐朝的建立者是_______，定都长安。（2）在历史上有“明君”之称的唐朝皇帝是________。（3）科举制度：什么是科举制度？___________________________________标志着科举制度正式诞生的事件是什么？___________________唐朝常设的考试科目中，最重要的是________和_________两科。（4）唐太宗统治后期，出现了什么局面？（勾在书上）历史上将他统治的时期称为___________。（5）唐朝沿用隋朝的三省六部制，三省分别是________、_______、_______六部是___、___、___、___、___、___，他们分别掌管什么？（勾在书中，作为了解）2、小组合作，能力提升：下面的题目有一些难度，相信一定难不住懂得认真思考的你，和你的小组伙伴认真讨论一下吧！！！（1）你能用12个字总结一下唐太宗的贤明之处吗？（2）科举制度的实行有什么意义？（3）学过本课，你认为唐太宗的做法有哪些值得我们今天的人借鉴？（4）讨论课后问题探究。第二部分讲案学习内容教师活动学生活动检查预习情况指导学生展示学习成果展示学习成果，互相交流评价重难点解析课件展示唐太宗统治的有关材料，总结他节用戒奢、招贤用能、虚心纳谏的贤明之处讨论唐太宗的做法有哪些是值得今天我们借鉴的强调三省六部制和科举制都是创立于隋朝，在唐朝得到发展播放视频资料《科举制度》课堂小结课件展示本课小结，并对学生探究活动给予评价练习巩固指导学生完成练案小组交流完成练案，并自查第三部分练案练习册基础验收第四部分测案练习册能力测评
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