课题天气和气候、气温主备人备课时间第周星期第课时备课组长签名考研组长签名教学内容天气和气候、气温个性化备课教学目标知识技能知道“天气”与“气候”的区别；识别常用的天气符号；能看简单的天气云图；区分环境质量等级；世界年平均气温分布规律过程与方法充分利用生活感知，进行体验式学习情感态度价值观了解人类活动对大气环境的影响及保护大气环境的重要教学重点“天气”和“气候”的区别。学会阅读卫星云图和简单的天气预报图。世界年平均气温分布规律教学难点综合分析天气形式图和天气预报图，世界年平均气温分布规律教学过程复习要点：1、天气的重要特点：第一，天气反映一个地方短时间里的大气状况，它是经常变化的。第二，同一时刻，不同地方天气可能差别很大。2、天气预报的主要内容：通常，天气预报要说明一日内阴晴、风、气温和降水的情况。3、认识卫星云图：在卫星云图上，绿色表示绿地，蓝色表示海洋，白色表示云区。云的颜色越白，表示云层越厚。云层厚的地方，一般是阴雨。4、气温的变化:一天中,最高气温出现在午后2时左右,最低气温出现在日出前后,最高气温与最低气温的差,叫作气温日较差.一年中北半球气温,大陆上7月最高,1月最低.海洋上8月最高,2月最低.一年内最高月平均气温与最低月平均气温的差,叫气温年较差.5、气温的分布：同一条等温线上,各点的气温相等.等温线密集的地方,气温差别大;等温线稀疏的地方,气温差别小.6、世界年平均气温分布规律：气温分布规律一：世界气温从低纬度向极地逐渐降低。气温分布规律二：同一纬度的陆地和海洋气温不一样。同一纬度，海拔不同的地方气温不一样。或者说，海拔高处，气温低；海拔低处，气温高。重点、难点、考点:“天气”和“气候”的区别。学会阅读卫星云图和简单的天气预报图。世界年平均气温分布规律复习思考活动题:大家约好明天去春游，可天气怎样呢？小明同学说他刚看过电视，为了表现一下自己，小明在黑板上画了几个图形，下面就是小明画的图形，请你说出天气状况。（1）天气由_________转__________。（2）风向__________，风力__________。（3）最低气温______℃，最高气温______℃。当堂达标：1．气候的主要特点是A．时效性Ｂ．相对稳定性Ｃ．多变性Ｄ．不确定性2．下列描述反映天气的是A．南县七月较为闷热Ｂ．西北地区干燥Ｃ．明天台风将在珠海登陆Ｄ．哈尔滨１月严寒3.世界上最炎热的大陆是A．亚洲Ｂ．非洲Ｃ．大洋洲Ｄ．南美洲4.下列地区中，年降水量较多的是A．赤道地区Ｂ．两极地区Ｃ．中纬度内陆地区Ｄ．回归线两侧大陆西岸5.下列有关世界年平均气温分布规律的叙述，正确的是A．低纬度气温高，高纬度气温低Ｂ．低纬度气温低，高纬度气温高Ｃ．海洋气温高，陆地气温低Ｄ．海洋气温低，陆地气温高6.空气质量的高低用什么指标来度量?A．气温高低Ｂ．纯洁度Ｃ．污染指数Ｄ．湿度大小7.下列哪种天气适合篮球比赛8.下图为某地一天内测定的气温数值，其中14时的气温值是哪一幅图?A．aB．bC．cD．d9.关于世界气温分布的叙述，正确的是（）A、世界气温分布只受纬度位置和海陆分布的影响B、同一纬度上的各地气温基本相同C、地球表面气温分布同纬度完全一致D、地球表面同纬度的陆地与海洋相比，7月陆地气温高于海洋气温10.有关气温分布的说法错误的是A．非洲大陆最炎热B．一月份，北半球大陆等温线向南方突出C．夏季，大陆气温比海洋气温高D．沿海湿润地区温差大课堂小结：天气变化和人们的生产生活、社会活动、军事活动都十分密切的关系。学习的时候，要从日常生活入手，学以致用，平时多观察、多总结。（1’）教学反思
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