第10课：资本主义时代的曙光一、教学目标1.掌握文艺复兴时期但丁、达·芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就，进而使学生理解文艺复兴的本质。2.掌握开辟新航路的过程，让学生了解新航路开辟的原因和影响。3.分析文艺复兴时期优秀的文学、艺术作品和自然科学成就，培养学生透过现象看本质的能力。二、教学重难点（一）重点：文艺复兴的本质和主要代表人物，新航路开辟的过程。（二）难点：文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其阶级实质三、教学流程设计（一）导入新课：出示文艺复兴时期名画《圣母子》和中世纪的《圣母子》进行比较导入（二）出示“学习目标”，指导学生自学：1.掌握文艺复兴时期但丁、达·芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就，理解文艺复兴的本质。2.掌握开辟新航路的过程，了解新航路开辟的原因和影响。（三）学生自学，教师巡视：（四）学生回答问题与教师重点问题点拨：1.进行自学效果检测，学生逐一回答教师设置的思考题。（具体问题略）2.对下列问题做重点点拨：（1）文艺复兴的背景：①14世纪前后意大利出现手工工场，资本主义生产关系产生；②欧洲封建教会对思想文化的摧残和对人们进行精神世界的控制。分析：随着新型生产关系的产生发展，新兴资产阶级产生，从而掀起这场思想解放运动。也就可以讲清文艺复兴开始于意大利的原因。（2）“人文主义”概念①在指导学生阅读的基础上讲清其含义；②分析评价：人文主义是资产阶级反封建反教会的思想武器，是文艺复兴运动的指导思想，具有鲜明的革命性和进步性。③在介绍文艺复兴主要代表人物及其成就时，要注意充分体现人文主义思想内涵。（3）文艺复兴的主要代表人物：但丁、达·芬奇、莎士比亚。①强调他们是文艺复兴时期三个不同阶段的代表人物。但丁是文艺复兴的先驱，被恩格斯称为：“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”；达·芬奇是意大利文艺复兴时的一位艺术大师；莎士比亚是文艺复兴向西欧发展时的一位英国文学巨匠。②要求熟识课本插图和有关史料，适时进行思想教育，从而让学生进一步学习他们勤勉治学，献身艺术，追求真理，献身科学的可贵精神。③“天文学领域成就”：强调天文学是在自然科学领域里率先发起反对封建教会的斗争。对哥白尼、布鲁诺等一批科学家的杰出成就及新天文学理论的创立可以简要讲述，指导学生利用课外扩展学习内容。④总结文艺复兴的意义：为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。（4）新航路开辟的原因：引导学生阅读相关内容，主要从两个方面去分析：①经济根源：14～15世纪，欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的出现要求扩大国外市场。②社会根源：欧洲人狂热地追求货币和黄金，成为探索新航路的主要动力。而《马可·波罗行纪》关于东方富庶的描述，更加引起了欧洲人对东方的向往。③另外补充说明：当时天文、地理知识有了进步，地圆学说流行，为新航路开辟提供了客观条件。（5）“新航路开辟的影响”：①由于各大洲的联系加强，世界连成一个整体，世界市场开始形成。如原产美洲的玉米、烟草、花生、西红柿等作物开始传入欧亚，非洲的咖啡传到欧美，需指出这一市场是以欧洲为中心的。②欧洲的贸易中心转移。由原来地中海沿岸移到大西洋沿岸，促进了西欧封建制度的衰落和资本主义的发展。③新航路的开辟也为欧洲开辟了殖民探索道路，葡萄牙、西班牙、英国、荷兰、法国等相继走上了殖民扩张的道路，他们大量掠夺殖民地的财富，造成了亚非拉国家和地区的贫穷和落后。这一内容在课后“思考与判断”题中有所隐含。（五）总结：（六）当堂训练：1、16世纪前后，欧洲诞生了新的社会阶层，人们的思想观念发生变化。以下事例能作为上述观点佐证的有①新兴资产阶级大力宣传人文精神②“知识就是力量”观点的提出，大大深化了人们对自然的认识③哥白尼提出的“日心说”被誉为“科学革命的开端”④16世纪被称为“科学的世纪”A．①②③④B．①②③C．①③D．②④2、13．14—16世纪，世界历史发生着深刻而巨大的变化，一个崭新的时代即将到来，下列事件为新时代的到来创造条件的是①文艺复兴运动②英国资产阶级革命③新航路的开辟④法国大革命A．①②B．②...
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