第1课时世界人口的增长世界人口的分布教学目标1、运用资料说出世界人口增长的特点。2、运用地图、资料，说出世界人口分布状况。3、学会根据有关人口统计数据绘制人口增长柱状折线图。4、培养学生分析问题和进行地理思维的能力。、学习方法1、充分运用课本中的地图，以“读图＋练习”的教学方式为主，充分利用课本所提供的练习和资料，体现地理课堂的特色。2、运用图表、数据、文字材料等，通过读图、计算、讨论等方法培养学生分析问题、总结问题、解决问题的能力。教学重点与难点：世界人口颁布特点及成因预学1、地球上的人为什么越来越多？【提示】随着医疗卫生事业的发展，现在每年新出生的婴儿大大多于死亡的人数，使得地球上的人口不断增长。2、在课本图4.5中找一找世界人口稠密的地区在哪里？人口稀疏的地区在哪里？【提示】人口稠密地区：亚洲的东部和南部、欧洲以及北美洲东部等中低纬度近海的平原地区。探究：人口稠密地区人口稠密的原因是什么？精导导学点1你知道现在地球上有多少人吗？地球上的人口总数是怎样变化的呢？导学点2世界人口增长读课本图4.1从该曲线图的变化你知道了哪些信息？导学点3读图4.3计算世界人口从1830年的10亿到1999年的60亿，人口每次增加10亿所需的时间。把结果填入课本中，看看这些数值的变化规律。【提示】人口增长越来越快。导学点4理解出生率、死亡率、自然增长率的概念。1、什么是人口自然增长率？它和哪两个因素有关，并列出计算公式？2、当人口自然增长率﹥0、﹤0或=0时各表示什么意思呢？导学点5请同学们计算书上四个国家2003年的人口出生率、死亡率和自然增长率。并完成各题。1、比较表中四个国家自然增长率的大小，并从大到小排序。2、意大利的人口自然增长与其他3个国家有什么不同，这意味着什么？提升一单项选择1.关于人口增长叙述正确的是（D）A、18世纪以前，人口增长速度最快。B、人口增长的速度大体是直线均匀的C、世界各地人口增长的速度是一样的、D、1830年以后人口增长的速度逐步加快2.某地区在一年内平均每1000人当中，出生并存活30个婴儿，死亡20人，这个地区的人口自然增长率为（C）A、千分之三十B、千分之二十C、千分之十D、千分之五3.下列地区人口稠密的是（D）A、终年严寒的高纬度地区B、干旱的沙漠地区C、潮湿的热带雨林地区D、中低纬度近海平原地区二、综合题4.读世界人口分布图，回答下列问题。（1）图中A、B、C、D为四大人口稠密区：A、亚洲东部B、亚洲南部C、欧洲西部D、北美洲东部其中A和B（填字母）是因为自然条件优越，农业发展较早；而C和D（填字母）则是因为工业发展较早，经济发达。教学反思
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