广东省广州市白云区汇侨中学七年级地理上册《第二节气温和气温分布（第一课时）》教案新人教版导入新课询问：今天的天气怎样？查询：中国气象在线（www.nmc.gov.cn），查询广州天气。讨论：气温变化对我们有什么影响？观测：现在的气温有多少摄氏度？过渡：接下来的气温将会怎样变化？讲授新课读图：课本P51图3.12气温变化曲线图，说出一天中最热和最冷出现的时间。演示：气温日变化曲线图的绘制。讲解：气温日变化、日较差、日最高温和日最低温、日均温。练习：判读气温日变化曲线图，比较A、B两地气温日变化大小。（附卷第一题）演示：A、B两地各月平均气温资料。讲解：月均温、年均温。活动：绘画A、B两地的气温年变化曲线图。（教师指导）交流：选取部分绘图成果投影，进行分析。演示：A地气温年变化曲线图。讲解：(用绘图笔在画面上圈画)最高月均温、最低月均温、年较差和年变化。练习：判读A地最高月均温、最低月均温比较：A、B两地气温年变化曲线的差异，分析原因。读图：课本P51图3.13气温年变化曲线图。归纳：南北半球的季节相反。小结：据板书小结：重点要掌握气温年变化曲线的判读。板书一、气温与生活、生产二、气温变化和气温变化曲线图1.气温日变化、日平均气温日较差=日最高温-日最低温2.气温年变化、月平均气温年较差=最高月均温-最低月均温3.曲线越弯曲,气温的变化越大教学反思课件设计方面原设计根据收听的天气预报情况绘画天气符号引入新课，现改为链接中国气象在线网上可以马上查询到广州当天的天气预报，使学生知道如何搜集网络信息，同时引入新课。选取部分学生的绘图成果进行投影分析，如先投影一份绘画准确的曲线，可使学生在心中形成一个基本评价标准，利于正确评价他人的作品，并应对绘画得较好的加以表扬进行激励。第二节气温和气温分布（第二课时）导入新课绘图：绘画热带、北温带、北寒带的气温变化曲线简图，如右图A、B、C线。复习：据气温变化曲线图，比较三个温度带气温年较差的大小。活动：（1）在世界年平均气温分布图上（用不同颜色的磁铁）标出A、B、C地的大致位置。（2）在黑板上大致绘画南极的气温变化曲线。设问：图上红色代表什么？活动：在世界年平均气温分布图上找出赤道，看看赤道穿过的地方是什么颜色，气温怎样？找出北极和南极，看看气温又怎样。设问：气温从赤道向两极怎样变化？为什么？归纳板书：1.气温分布规律：低纬度地区气温高，高纬度地区气温低。讲解：列出低纬度（0°～30°）中纬度（30°～60°）高纬度（60°～90°）得纬度分布范围。设问：本地属于哪个纬度范围？活动：（1）在世界年平均气温分布图上找出广州和北回归线，说出北回归线的纬度。（2）指出20℃以上地区和低于－10℃地区的分布范围。思考：为什么每年秋天都能看到“雁南飞”？活动：再一次沿赤道找，是不是赤道所经之处全都是红色20℃以上区域？设问：为什么有的地方气温低了，而且还有积雪？归纳板书：2.气温垂直递减率：在山地，海拔每升高100米，气温下降0.6℃。活动：计算P53第2题。思考：夏天哪里比较凉快？（上山下海）解释：（1）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的原因是名山多是避暑胜地。（2）同纬度地区夏天陆地气温比海洋高，冬天则陆地气温比海洋低。三、气温分布1.气温分布规律：（1）低纬度地区气温高，高纬度地区气温低。（2）同纬度地区夏天陆地气温比海洋高，冬天则陆地气温比海洋低。2.气温垂直递减率：在山地，海拔每升高100米，气温下降0.6℃。
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