I’mmoreoutgoingthanmysisterSectionB(3a-4)课堂目标导航1学会谈论朋友和自己的个性特征，比较自己和朋友的个性特征。学会用比较级来描述关于朋友和你的相同和不同。2重点词汇Interest,though,necessary,care,friendshipinformation重点句型1It:snotnecessarytobethesame.2Sowhodoyouthinkshouldgetthejob,RuthorRose?3Iliketohavefriendswhoarelikeme.创意开场白1Hello!class,Nicetoseeyouagain,inperiod3,wetalkedaboutwhatkindsoffriendweshouldhave,Canyoutellmewhichismoreimportantforyoutohaveafriend?Doyouthinkafriendshouldbethesameasyou?创意开场白2Forfriends,everyonehasdifferentviews.somethinkafriendshouldbethesame,othersdon’tthinkso.Whataboutyou?课前预习方案过渡语：我们已经了解了形容词的比较级的用法和一些重要词汇，现在我们来复习一下前面所学的知识。温故：1Pleasebemorecareful(careful).Thereissomewaterontheroad.2Thisbookisasinteresting(interesting)asthatone.3Myfatherisfouryearsolder(old)thanmymother4Hisbrotherisn’tveryoutgoing,henevergoesout.5Ourcountryismuchbigger(big)thanJapan.教学建议：以上内容旨在复习本单元的重点语法和词汇，进行基础知识的积累。先让学生做，然后分组展示，达到巩固的目的。知新：1H’’dliketomakefriendswhoaredifferentfromhim..(与—不同)2Mysonoftenbeatsmeinchess,heisgoodatchess.（在---打败）3Somefriendshaveoppositeviewsandinterests(相反的观点和兴趣)4It’snotgoodtotalk(talk)inclass5Mygrandmaenjoystellingjokes(讲笑话)教学建议：为了实现本节课的教学目标，让学生先带着问题自主学习，找出本节课的重点单词与句型。然后展示任务，进行合作探究。老师及时利用评价机制，对学生进行评价，对学生的积极性和主动性给予肯定。质疑：通过以上知新中的训练，同学们能够总结出本节课的句型吗？课堂导学方案过渡语我们已经学过了好朋友应该具备的特征，现在来看看别人关于好朋友的意见。导学点一重点语法和句型1Ilikethefriendswhoarelikeme此句为定语从句，意为：我喜欢象我一样的朋友。类似的句子还有Iliketohavefriendswhoaredifferentfromme拓展：bedifferentfrom意为与----不同反义短语thesameas2It’snecessarytobethesame.意为相同是必要的。句型It’s+形容词(名词)+for+动词不定式意为某人-来说，做某事很------.Eg:It’simportantforustohaveahealthylifestyle.学点训练：It’shappy____________________(对贫困的孩子来说读书是很幸福的)导学点二1interest名词兴趣爱好，形容词有两种形式interesting/interested.前者为有趣的，描述对象为物后者为（对）-----感兴趣描述对象是人。Eg:Thisisaninterestingstorybook.Mycousinisveryinterestedinplayinggames.学点训练：a)TheparratIisvery_________(有趣的)b)I’mvery___________inscience.2beat打败，宾语通常为比赛的组织团体个人。可以接介词in表示在某方面打败。辨析：同义词是win打败获胜获得。宾语通常接荣誉名次奖牌奖杯比赛Eg::a)OurschoolbeatNo.1MiddleSchoolintabletennislastweek.b)MybrotherwonthefirstprizeinthelastEnglishcompetition.学点训练：1NexttimeIwill____________(在英语方面打败)Linda.2MrSmithbelieveshissonwill_________（获第一名）_thefirstplaceinEnglishnexttime..教学建议：先列出重点，让学生揣摩含义，再自主探究。这样学生在老师讲解时印象很深。短文让学生相互提问，熟悉课文和句型。当堂评价方案：一根据句意和首字母提示填写单词1Wearesurewecanw____thematch.2Therearelotsofd_______(different)betweenthem.3It’sveryn______fortoreadbookseverymorning.4Thebookisvery________.weallliketoreadit.5Pleasec______at578624.设计意图（详解）本题旨在复习巩固单词，重在积累词汇。同时也考查语言环境下单词的运用。1获胜故用win2句型Therebe+名词，be动词是are,所以differences.3提供首字母形容词necessary4根据语境都喜欢的修饰物体，所以用interesting。5短语打电话call二单选题1（...
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