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江苏省涟水县第四中学七年级地理上册 第一章《地球和地图》(第三课时)教案 新人教版VIP专享VIP免费

江苏省涟水县第四中学七年级地理上册 第一章《地球和地图》(第三课时)教案 新人教版_第1页
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《地球和地图》第3课时[导入新课][讲授新课]含义教师板书经纬网作用学生自学让学生翻开课本P8,阅读课文和观察图1.4“经纬网”,了解经纬网的含义,知道经纬网的作用。多媒体画面17阅读下面两幅经纬网图和甲、乙两地的有关信息,完成下列问题。甲:2001年3月23日,俄罗斯“和平号”空间站第一批碎片安全坠入44.4°S、150°W。乙:今天20时,台风“桑美”的中心位置已经移至28°N、125.3°E,中心附近最大风力在12级以上。1.甲地的位置在_________________(A、B),应该如何表述?2.乙地的位置在________纬__________度、________经_________度。3.A、B分别属于哪个半球?A:_________________半球、_________________半球。B:_________________半球、_________________半球。引导分析在学生议论的基础上,让学生在地球仪上找出甲地所在的两条经纬线,用手指住交点,教师指住图上的B点说明:B点的地理位置在44.4°S和150°W的交点上。强调要用两个数值来表述。如A的地理位置在28°N、125.3°E。然后引导学生分析总结判断半球位置的问题。A点→28°N→北半球;B点→44.4°S→南半球。概括为南北半球看纬度——“北北”“南南”。A点→125.3°E→东半球;B点→150°W→西半球,概括为东西半球看经度——在20°W→160°E范围内为东半球,在160°→20°W范围内为西半球。多媒体画面18在地球仪上,按下表中列出的经纬度,找出该经纬度附近的一座大城市的名称,或者按表中的地名,找出该地点的大致经纬度。经度纬度地名地名经度纬度117°E39°N天津上海121°E31°N123°W49°N(温哥华)伦敦(0°)(52°N)151°E32°S(悉尼)纽约(75°W)(41°N)学生活动组织学生以学习小组查找、填表,并引导学生观察城市这类地理事物在地球仪或地图上表示出来是点。教师点拨评价学生完成的情况后,点击出表中括号内的正确答案,并强调对于点状地理事物,如城市、山峰等的位置,必须要用所在的纬度和经度两个数值来共同确定。对于面状事物,如国家、平原等的范围,须用两条纬线和两条经线及其度数四个数值来确定。教师可用学校所在省或地区的范围作实例,给学生说明其表示的方法。学生活动组织学生同桌2人为一组,看课本P8活动2。一个扮演杰克寄信,一个扮演小明收信。看看小明能否找到信中所说的地方,差错出在哪?如果小明想去找杰克,在哪几个地方才有可能找到杰克?教师点拨根据学生讨论的情况评价后强调:用经纬度确定地理位置时需要切记,经度必须说清是东经还是西经;纬度必须说清是北纬还是南纬,不能只写度数,否则,就不能确定某地的位置。定位游戏组织全班同学进行定位游戏,加深学生对经纬网的理解,在游戏中练习利用经纬网定位。1.游戏的准备。教师根据学生的座位在黑板上画出经纬网图(如下图),使学生明确每一排是哪一条纬线,每一行是哪一条经线,先让学生对照经纬网图确定自己的位置,然后再观察其他同学的位置。2.游戏的方法。“定位站人”,如图上定出A点,那么,第三排、第三行的同学就站起来说出自己的位置(20°N,10°E)。“站人定位”,如第6排、第5行的同学说出自己的位置(10°S,10°W)。那么,让其上来描出B点。3.游戏的方法。教师可以组织学生进行说位置比赛、描位置比赛、说描结合,自说他(她)描接力赛等等多种形式的游戏练习。还可以让说错或描错的同学表演一个节目活跃课堂气氛。多媒体画面19做一做根据下列经纬网略网,回答问题。1.图中下列各点的经纬度是A:__________,_________________。B:_________________,_____________。C:_____________,______________。D:_____________,_________________。2.图中各点位于东半球的有_________________,位于西半球的有_____________。3.图中各点位于北半球的有_________________,位于南半球的有_____________。4.A点在E点的_________________方向,B点在E点的_________________方向,F点在C点的_________________方向,F点在D的_________________方向。5.A点在B点的_________________方向,B点在A点的_________________方向,C点在D点的_________________方向,D点在C点的_________________方向。反馈练习教师引导学生以学习小组互问互答,讨论交流,看哪个小组完成的又快又准确。并给学生说明图2中放射状的直线是经线,弧线是纬线,提示学生注意东西经的辨别。评价点拨各小组代表发言,教师评价后边补充点拨,边鼠标点击出正确答案。教学反思:

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