《让计算机按计划工作》教学设计教材内容这节课的主要内容是使用FlashGet下载网络资源，了解FlashGet的设置与使用方法，养成归类管理所下载资源的好习惯。同时还要进一步了解合法下载软件。教学目标知识与技能：学生能够通过运用不同的下载工具，比较总结出不同的下载工具的特点，培养归纳、总结知识的能力。过程与方法：通过本课教学，培养学生对知识探索的能力及动手操作能力。情感态度与价值观：让学生通过学习使用下载工具能够提高下载速度及工作效率，切实感受到下载工具对我们解决实际问题的帮助，体验成功的乐趣，激发学习热情，于潜移默化中培养学生探究钻研的学习品行。在课堂教学中注重爱国主义思想教育。教学重难点使用FlashGet下载网络资源。学生分析前面学习了如何下载资源的基础上，学生在课后也感觉到了下载速度的问题，那么对于这节课所介绍的下载工具，学生当然想尽快掌握以提高下载速度。设计思想1.教学理念：以人为本，全面提高学生信息素养。2.教学原则：教师是教学活动的组织者、学习活动的帮助者、辅导者；学生是活动的主体，既发挥学生个体独立性，又发挥群体协作性。3.教学方法：教法：探究教学法、分层教学法、任务式驱动教学法、比较分析法学法：自主协作法、探究性学习法教学准备相关文本，图片，动画，视频素材等。教学过程教学内容教学环节活动时间教学活动活动目的教师活动学生活动引入新课引入新课2分钟同学们，你们是否希望下载资料被意外中断后，能够继续下载而不需要重新下载？是否希望提高下载速度？你有办法做到吗？本节课老师介绍几个下载工具给你们，就可解决这个问题了。出示教学课件，导入课题。学生回答，并注意观察，了解学生课前预习情况。提出问题，激发学生学习兴趣，引发学生思考，引入课题。复习旧知前提测评2分钟复习IE下载知识，搜索引擎相关知识。回顾以前所学内容，请学生演示操作如何利用IE进行下载；如何利用搜索引擎进行软件资源搜索。巩固旧知识，为学习新知识打下基础。下载FlashGet简体中文新知学习6分钟1．了解FlashGet。FlashGet是一种免费工具软件，它能对下载的软件回顾操作过程。以旧带新，迅速进入到新知识。版进行分类管理，还可将软件分成若干份，同时下载，以提高速度。2．回顾怎样用搜索引擎查找并下载FlashGet。安装FlashGet新知学习7分钟安装软件。1．请学生在教师机上演示安装过程；2．学生在学生机上完成安装过程，小组内相互帮忙。安装FlashGet。让学生示范演示，既是给学生表现的机会同时又体现了学生的主体地位。设置FlashGet新知学习8分钟1．了解在使用软件之前，通常要对它的属性进行设置，这样今后的使用会更便捷。2．了解FlashGet安装后的默认设置。3．更改下载资源的保存位置。4．设置默认下载属性。学会设置FlashGet。让学生认识到设置软件属性的意义。使用FlashGet下载新知运用12分钟1．如何用FlashGet下载资源？（1）演示步骤。（2）请学生练习，看看谁能尽快掌握操作，给予奖励。（3）大家一起回顾怎样用FlashGet下载资源。操作步骤：1．利用搜索引擎找到要下载的软件—>按鼠标右键，在快捷菜单上选择“使用网际快车下载”；2．在弹出的实际运用知识。【小结】Jetcar特点：1．支持断点续传。2．支持多点传续，最多可分10个部分同时下载。3．加强了对下载后的文件管理。4．可作为文件管理器使用。网际快车是一个国产的精品下载软件。“添加新的下载任务”对话框中，选择下载文件的“保存位置”—>确定。（注意观察各选择项内容）3．网际快车开始下载工作，注意观察网际快车的下载界面。了解其它常用下载工具拓展学习5分钟1.了解常用的下载工具：网络蚂蚁、网络吸血鬼。2.自学利用下载工具网络蚂蚁进行资源下载。自主探索。拓展学习。下载工具特点概括总结及反馈3分钟1.根据学生练习情况信息反馈，解决练习中的共性问题。2.总结本节课的内容，回顾教学目标。3.以板书形式概括所学下载工具的特点。认真听教师分析教学反馈信息。师生共同概括总结本课知识要点，明确板书上表格内的答案。启迪学生进行概括性、扩展性思考。理清知识点，加深印象。
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