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八年级生物下册 23.1 生命的起源教学案 (新版)苏科版-(新版)苏科版初中八年级下册生物教学案VIP专享VIP免费

八年级生物下册 23.1 生命的起源教学案 (新版)苏科版-(新版)苏科版初中八年级下册生物教学案_第1页
八年级生物下册 23.1 生命的起源教学案 (新版)苏科版-(新版)苏科版初中八年级下册生物教学案_第2页
生命的起源【教学目标】1.道德目标:对学生进行生命价值观的教育,激发学生对生命科学发展的关注和兴趣。2.情智目标:①感情目标:对学生进行生命价值观的教育,激发学生对生命的珍爱。②认识目标:描述生命起源的过程,关注生命起源的不同观点。【教学时间】(第1学时)【教学手段】多媒体、调查、讨论【教学过程】(一)感情调节:地球上原本没有生命,可是现在却是生机勃勃,至少生存着200多万种生物。那么,地球上最早的生命是怎样产生的呢?(二)自学1.阅读“自学提示”自学内容(一):分析想象中的原始地球阅读P23---24,说出原始大气是由哪些成分组成的?原始大气与现在地球上的大气成分最主要的区别是什么?原始生命的产生需要哪些条件?原始海洋在生命的起源中起了什么作用?自学方法:阅读、阅图。划出原始大气的成分,原始生命产生的条件。自学内容(二):原始生命起源的推测阅读P24---25,分析地球上会有原始生命产生吗?自学方法:阅图22—2米勒模拟实验装置2.自学过程(知者加速者出示信息沟通牌、按照自学方法进行)(三)互帮(使用互帮显示板)1.以小组为单位。2.知者帮助未知者(解答疑问),未知者帮助知者(提出疑问);或讨论有关问题。3.将有关重要内容写在互帮显示板上。4.提出需要老师解答的重要问题。(四)释疑(配合课件讲解)根据学生提出的问题,选择重点进行了引导、分析。重点了解地球上原始生命产生的条件。(五)练习:生物补充习题11~14(六)反思小结

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