第20课：人类进入“电气时代”授课时间：第14周一、教学目标1.了解第二次工业革命的背景。2.掌握第二次工业革命的起止时间、发明成果、主要标志。3.掌握第二次工业革命的影响。4.概括第二次工业革命特点。二、教学重难点（一）重点：电力的发明和广泛应用，汽车和飞机的问世。（二）难点：学生对第二次工业革命推动社会的进步的理解。三、教学流程设计（一）导入新课：想一想：假如没有电我们的生活将会……结论：现代生活离不开电！那么电是怎样产生的？人类又是怎样进入“电气时代”的？（二）出示“学习目标”，指导学生自学：1.第二次工业革命的背景是什么?2.第二次工业革命的起止时间是什么?3.第二次工业革命期间有哪些发明成果?4.第二次工业革命的主要标志是什么?5.第二次工业革命的影响是什么?6.与第一次工业革命相比，第二次工业革命有哪些特点?（三）学生自学，教师巡视：自学效果检测：归类：1.电磁学理论（）2.制成发电机（）3.发明电灯（）4.制成汽车（）5.发明电话（）6.设计出内燃机（）7.制成飞机（）8.电力和石油（）A.新通讯工具、B.新能源、C.新动力机、D.新物理学理论、E.新照明工具、F.新交通工具（四）点拨，学习效果检测：一.背景：讲解：①资本主义制度在世界范围确立；②蒸汽动力不能适应大工业进一步发展的要求；③自然科学研究取得重大进展。（19世纪自然科学的巨大进步为这次革命准备了技术条件。在物理学方面：英国的焦耳发现了能量守恒和转化定律，英国法拉第发现电磁感应现象；在生物学方面生物学家达尔文出版《物种起源》一书，提出生物进化论学说；在化学领域，俄国的门捷列夫发现了化学元素周期律等等。）二.时间：19世纪70年—20世纪初三、主要成果与主要标志：点拨：1.“电气时代”的到来：①法拉第发现电磁感应现象（英）、②西门子制成发电机（德1866）2.电力的广泛应用（最显著特征）：①贝尔发明有线电话（美1876）、②爱迪生发明电灯（美1879）学习效果检测：1.第二次工业革命的最显著特点是（B）A.内燃机的创制B.电力的广泛应用C.电讯事业迅速发展D.交通运输业的发展2.第二次工业革命的首要标志是：（D）A.科学技术的发展突飞猛进B.人类跨入电子计算机时代C.新发明促进了生产力高速发展D.电力取代蒸汽动力应用于生产主要标志：电力和内燃机的广泛应用学习效果检测：1.第二次工业革命的主要标志是（B）A.内燃机和电力技术应用B.电的应用和内燃机的发明C.内燃机和新交通工具的创制D.电力工业和石油化工工业的发展3.创制内燃机：卡尔·本茨创制内燃机（德）4.内燃机的广泛应用：①卡尔·本茨制成汽车（德1885）、②莱特兄弟制成飞机（美1903）四、第二次工业革命的影响：讲解：①生产力发展迅猛，科技成为重要生产力；②改变了社会面貌，人类进入“电气时代”；③主要资本主义国家由自由资本主义向垄断资本主义（帝国主义）过渡；讲解：第二次工业革命的推动下，主要资本主义国家是怎么样进入帝国主义阶段的？第二次工业革命—生产力迅猛发展—生产和资本高度集中—垄断产生—向帝国主义阶段过渡学习效果检测：按因果关系排列下列各项，正确的是（C）①第二次工业革命②垄断组织的产生③生产和资本高度集中④帝国主义形成A.①②③④B.①③④②C.①③②④D.④③②①④使帝国主义国家间经济发展不平衡加剧；出示1870年至1913年主要资本主义国家在工业生产比重变化表原因：1.美国和德国采用新技术、新设备，起点高发展快；2.英国、法国受到陈旧设备的拖累，发展相对缓慢。五.比较总结：比较项目第一次工业革命第二次工业革命开始时间18世纪60年代19世纪70年代主要标志改良蒸汽机的广泛应用电力和内燃机的广泛应用动力能源改良的蒸汽机（煤炭）“蒸汽时代”发电机和电动机（电）、内燃机（石油）“电气时代”交通工具轮船、火车机车汽车、飞机等理论基础牛顿力学法拉第的电磁学理论特点①第一次工业革命首先从英国一个国家发生，“一枝独①第二次工业革命从多个国家同时发生，“遍地开花”。秀”。②第一次工业革命的成果是生产经验的总结，科学和技术未能紧密结合；②第二次工业革命的成果建立在自然科学的成就之上，科学与技术紧密结合；（与...
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