7.2南亚教学目标(一)知识目标:1、了解南亚的地理位置和范围,,能在图上填出南亚的国家和主要城市。2、掌握南亚三大地形区的分布,并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。3、通过读图分析印度河恒河的发源地、流向、流经国家、注入地等特征。(二)能力目标:培养学生从地图上获取地理知识的能力,以及从课外书籍上获取地理知识的能力。(三)教育目标:了解中国主要邻国的知识内容。重点、难点教学重点:掌握南亚三大地形区的分布,并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。通过读图分析印度河恒河的发源地、流向、流经国家、注入地等特征。教学难点:掌握南亚三大地形区的分布,并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。通过读图分析印度河恒河的发源地、流向、流经国家、注入地等特征。教学方法:综合法、读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法教学用具:教学挂图、板图、多媒体复习提问上节课主要内容。教学过程:一、创设情境,导入新课:以历史故事传说引入新课内容。中国古代发明了指南针后,非常注重对外的交往,有丝绸之路、有郑和下西洋、有鉴真东渡、也有我们从小就听遍了的唐僧取经——也就是历史上的玄奘西行。而玄奘和尚的目的地就是天竺也就是古代印度。找了解这些历史故事的学生为全体学生简单介绍,提高兴趣。板书课题:第二节南亚二、合作交流,解读探究:知识点一【南亚次大陆】学生阅读课文,了解南亚次大陆名称的由来让学生通过读图找出印度(南亚)地理位置:(通过板图及一连串的问题启发学生。)1、位于亚洲的南部,西临阿拉伯海、东临孟加拉湾,南被印度洋包围。2、北回归线穿过中部。指出南亚的范围:包括印度半岛、斯里兰卡岛、马尔代夫群岛。3、印度次大陆。强调次大陆的概念不同于大陆或岛屿,而是“相对独立”4、主要国家、城市:印度——新德里巴基斯坦——伊斯兰堡孟加拉国——达卡尼泊尔——加德满都不丹——廷布斯里兰卡——科伦坡马尔代夫——马累知识点二【地形特征】通过分析地形图,着重强调四个主要地形区及分布特点,还可以与北美洲联系(顺时针旋转90度)指导学生按照(平均海拔高度、相对高度、主要地形类型、地形分布特点)的方法分析地形特征。利用书上练习,讲授解题思路与技巧。1、北部是喜马拉雅山脉(山地)2、中部是印度河平原、恒河平原(平原)3、南部是德干高原(高原)补充黑板简图完成书上练习进行读图、析图训练。(边看边画,加深印象。锻炼学生读图的能力。)知识点三【河流】1、在地图中找出南亚两条主要的河流——印度河、恒河2、在黑板简图中绘出大体位置、形状指导学生读图分析,通过阅读南亚地形图,并对照南亚地形图分析河流的流向、发源地、注入的海洋和流经国家。河流名称发源地主要流经国家注入的海洋印度河恒河三、课堂总结,复习巩固:1、总结本节课所学知识。2、完成《课程基础训练》相关内容。【板书设计】纬度位置位置海陆位置位置与国家内陆国国家临海国岛国南亚北部:山脉地形中部:平原南部:高原三大地形区印度河河流恒河【教学后记】