第10课《五四爱国运动》班级组别姓名评价1、了解五四运动爆发的导火线2、掌握五四运动爆发的性质、经过3、理解五四运动的历史意义，感悟五四精神【重点难点】五四运动的性质及历史意义【学习过程】一、单元导入，明确目标请同学们按照课本第52-55页，初步掌握课本的知识二、新知导学，合作探究【自学指导一】五四运动的爆发1、五四运动爆发的时间、导火线、口号？2、五四运动中运动中心及主力的变化？【自学指导二】五四运动的历史意义五四运动的性质、历史意义？三、课堂小结，回归目标通过本节课的学习，你学到了什么？达标检测，当堂反馈(第10课)班级组别姓名得分__________一、选择题（每题2分，共12分）1、下列口号最能体现五四运动反帝反封建性质的是（）A．外争国权，内除国贼B.取消二十一条【学习目标】C．还我青岛D.打倒日本帝国主义2、五四运动爆发的导火线是（）A．俄国十月革命的影响B.新文化运动的推动C．巴黎和会上中国外交的失败D．袁世凯接受“二十一条”3、我们青年人朝气蓬勃、勇于创新，是国家建设的主人。我们有属于自己的节日——“青年节”，它是为纪念哪一历史事件而设的（）A．辛亥革命B.五四运动C．西安事变D.红军长征4、周恩来总理曾说过，新民主主义革命的历史，就是从天安门到天安门。你认为前一个“天安门”和下列哪一重大历史事件有关（）A、新文化运动B、五四运动C、北平和平解放D、开国大典5、新民主主义革命和旧民主主义革命的相同点是（）A、领导阶级相同B、指导思想相同C、群众组织基础相同D、革命对象相同6、将五四运动作为新民主主义革命的开端的最主要依据是（）A、俄国十月革命的影响B、无产阶级成为运动的主力C、先进知识分子起了重要作用D、提出了“外抗强权，内除国贼”的口号
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