化学方程式教学课题教学目标能正确书写化学方程式课堂教学过程课前检查作业完成情况：优□良□中□差□建议__________________________________________配合需求：家长：学管师：督促作业完成备注：一、化学方程式1、含义：用化学式表示化学反应的式子。能直接反映质量守恒定律。[考点一]2、表示的意义：⑴表示反应物、生成物和反应条件⑵表示各物质间的质量比（质量比＝各物质的相对分子质量×各化学式前面的系数的积的比）⑶表示各物质的微粒个数比（即各化学式前面的系数比）例如：以2H2＋O22H2O为例①表示氢气与氧气在点燃条件下生成水②表示氢气、氧气与水的质量比为4：32：36③表示氢分子、氧分子与水分子的个数比为2：1：23、化学方程式的读法以2H2＋O22H2O为例①从反应物、生成物和反应条件角度：氢气与氧气在点燃条件下生成水②从各物质的质量比角度：每4份质量的氢气与32份质量的氧气在点燃条件下生成36份质量的水③从各物质的微粒个数比角度：每2个氢分子与1个氧分子在点燃条件下生成2个水分子。二、如何正确书写化学方程式1、书写原则：1、以客观事实为基础2、遵守质量守恒定律（标准：两边原子的种类和数目相等）2、化学方程式的书写步骤1、在“====”左右分别写上反应物及生成物，不同的反应物或生成物之间用“+”连接。2、在“====”上下写上反应条件，如：点燃、加热、高温、高压、催化剂等；标“↑”、“↓”。3、配平并检查3、方程式的配平1、标准：方程式两边原子种类和数目相等即配平了2、配平的原则：在化学式前面加上适当的系数来保证方程式两边原子种类和数目相等。3、方法：①、最小公倍数法②、观察法③、归一法二、书写的步骤（考点）记忆口诀：写配注等1、写写出反应物、生成物的化学式2、配配平化学方程式3、注注明反应条件和生成物的状态4、等将横线改为等号一、填空题1．书写化学方程式要遵守两个原则，一是绝不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和化学反应，二是遵守等号两边各原子的种类与数目必须。2．化学反应只有在一定条件下才能发生，因而需要在化学方程式中注明，如把点燃、加热等写在。3．反应：2KNO3+3C+SK2S+X↑+3CO2↑，则根据可以推判X的化学式为。4．在化学反应：2NaHCOx=Na2CO3+H2O+CO2↑中，X的数值为。5．某纯净物X在空气中完全燃烧的化学方程式为X+3O22CO2+2H2O，则X的化学式。6．在污染日益严重的环境下，汽车专家提出了用H2做“零污染汽车”的燃料，该反应的方程式。7．制造灯泡时放极少量的红磷来延长白炽灯泡的使用寿命，方程式8．完成下列化学反应方程式：（注明条件、配平、箭头、短线改为等号）（1）铁在氧气中燃烧Fe+O2Fe3O4（2）一氧化碳高温还原氧化铁CO+Fe2O3Fe+CO2（3）氧化汞受热分解HgOHg+O2（4）碱式碳酸铜加热分解Cu2(OH)2CO3CuO+CO2+H2O二、选择题1．在化学反应中，反应前后一定没有改变的是（）A．分子的种类B．分子的数目C．物质的种类D．原子的数目2．在化学反应：2A2+3B2=2C中，C的化学式是（）A．ABB．AB2C．AB3D．A2B33．化学方程式2H2+O22H2O表示（）点燃点燃点燃A．氢气加氧气等于水B．氢气和氧气混合产生了水C．在点燃的条件下，两个氢分子和两个氧原子反应生成两个水分子D．在点燃的条件下，每4份质量的氢气跟32份质量的氧气反应，生成36份质量的水4．在4P+5O22P2O5反应中，反应物和生成物各物质之间的质量比为（）A．31∶32∶142B.4∶5∶2C.124∶160∶284D.4∶10∶205．下列化学方程式正确的是（）A．S+O2SO2B．4Fe+3O22Fe2O3C．2H2O2+MnO22H2O+MnO2+O2D．Mg+O2MgO2三、简答题1．“纳米材料”特指粒径为1—100（nm）（1nm=10-9m）的颗粒，纳米材料和纳米技术的应用几乎涉及现代工业的各个领域，用纳米级的某种氧化物作催化剂，使汽车尾气中的CO和NO反应能转化为两种气体，其中一种气体可参与植物的光合作用，另一种是空气中含量最多的气体，请写出该反应的化学反应方程式。2．TNT是一种烈性炸药，它爆炸时发生如下化学反应：4TNT+21O228CO2+10H2O+6N2，则TNT的化学式为，它的一个分子的原子个数为。3.“神舟”五号宇宙载人飞船飞行试验的成功，标志着我国的科技水平达到了一个新的高峰。运送“神舟...
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