人耳听不见的声音【教学目标】：1、知道人的听觉频率范围是20HZ-20000HZ;2、了解超声波的特点和应用，知道次声波的危害及监测；3、通过对超声波和次声波的研究、激发学生对声学的兴趣。【教学重点】：1、人的听觉频率范围；2、超声波的特点和应用；3、次声波的危害和监测。【教学难点】：超声波的特点及应用举例【教具】；音频发生器、喇叭；【教学方法】：实验法、谈话法【教学程序】【复习】1、从环境保护的角度看什么是噪声？2、乐音一定不是噪声吗？举例说明。3、噪声有哪些危害？4、减弱噪声的主要途径有哪些？〖新课引入〗：测某位学生的听觉频率范围：用一台音频发生器与音箱相连，让这位学生由低到高发出不同频率的声音，甲学生闭眼睛，刚听到声音时立即举手，直到听不到声音时将手放下乙同学根据动作记录相应声音频率的数值，这就是该位同学的听觉频率范围，举出人类的耳朵听觉有一定的范围〖新授〗；一、次声波、超声波与可听声用同样方法再测两位同学的听觉频率范围。总结：人耳听到的声波频率从20HZ到20000HZ，我们称做可听声。频率高于2万HZ的叫超声波，频率低于20HZ的叫次声波。超声波与次声波人耳都不能听见。下面阅读“人和一些动物听觉频率范围”，比较猫、狗、蝙蝠、海豚都能听到超声波，大象、狗都能听到次声波。思考：有时，我们什么也没有听到，而狗和猫却在谛听这是为什么？举出2008年汶川大地震时，癞蛤蟆有异动，而人无感觉二、超声波的优点：1、超声波具有方向性好；2、穿透能力强；3、易于获得较集的声能；三、超声波的应用人们利用超声波定向性好，在水中传播距离远特点制成声纳，可以发现潜艇和鱼群，还可以测绘海底形状。1、测距——声呐2、能成像——B超（穿透能力强）3、测速——超声波速度测定器（多普勒效应）参考书后阅读资料，了解多普勒效应的大概4、清洗——超声波清洗器5、焊接——超声波焊接器四、次声波的特点；1、它能传的很远；2、能轻易绕过障碍物；一定强度的次声波对人体造成严重的危害，使人恐惧、恶心、神经错乱，甚至五脏破裂。强度大的次声会对机器设备、建筑物产生破坏。五、次声波的应用：监测次声波，预报地震、台风、核爆炸。〖归纳总结〗：超声波、次声波的特点、应用；〖思考练习〗：1、声音频率_________________的声波叫超声波，低于____________的声音叫次声波。2、利用声呐测距时，需要知道__________________，需测出______________，从而测算出该物体所处的位置。3、有时，我们什么也没有听到，而狗和猫却在谛听这是因为。4、超声波速度测定器是根据制成的。5、超声波次声波（能不能）在真空中传播。6、海面轮船上的声呐发出超声波后，经4秒中被声呐接收到，则轮船距海底多远？声音在海水中的速度为1500m/s〖布置作业〗：完成上面的练习及书后WWW练习【板书设计】四、人耳听不见的声音一、超声波、次声波与可听声二、超声波的优点和应用三、次声波的特点及应用*教后记*________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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