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八年级生物下册 24.2 传染病的预防教学案1 (新版)苏科版-(新版)苏科版初中八年级下册生物教学案VIP专享VIP免费

八年级生物下册 24.2 传染病的预防教学案1 (新版)苏科版-(新版)苏科版初中八年级下册生物教学案_第1页
八年级生物下册 24.2 传染病的预防教学案1 (新版)苏科版-(新版)苏科版初中八年级下册生物教学案_第2页
传染病的预防【教学目标】1.道德目标:培养学生互帮互学、助人为乐的精神2.情智目标:①感情目标:模拟体验传染病的传播途径,确立自尊自爱的观念,提高自我保护意识,懂得关爱爱滋病病人。②认识目标:举例说明传染病的原因、传播途径和预防措施,认识病毒及病毒性传染病,说出爱滋病的病原体、传播途径及预防措施【教学时间】(第1学时)【教学手段】实验、调查,多媒体【教学过程】(一)感情调节:你患过感冒吗?感冒是由于身体遭到了感冒病毒的攻击,使人致病的。与感冒一样,当我们的身体遭受某些细菌、病毒等病原体侵袭时,就有可能引起感染,并可能在人群中传播,发生传染病。(二)自学1.阅读“自学提示”自学内容一:引发传染病的病原体自学方法:⑴调查表中各种传染病的病原体和发病季节⑵把调查到的内容填写到表格中。自学内容二:认识病毒自学方法:⑴观察P49页图,认识病毒的形态结构。⑵病毒比细菌小得多。⑶病毒只能生活在中。⑷病毒有、和三种形态。⑸病毒由外壳和里面包裹着的一段组成。⑺绝大多数病毒必须用才能观察到。2.自学过程(知者加速者出示信息沟通牌、按照自学方法进行)(三)互帮(使用互帮显示板)1.以小组为单位。2.知者帮助未知者(解答疑问),未知者帮助知者(提出疑问);或讨论有关问题。3.将有关重要内容写在互帮显示板上。4.提出需要老师解答的重要问题。(四)释疑(配合课件、模型进行)根据学生提出的问题,选择重点进行引导、分析。重点分析传染病的病原体,病毒的形态结构特点。(五)练习:练习册P33页1、2(六)互阅作业(七)反思小结

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