第12课红军长征教学目标一、识记与理解通过本课的学习，使学生掌握红军长征的路线、遵义会议及其伟大意义。二、能力与方法通过分析遵义会议前后红军所面临的不同革命形势，把握遵义会议的历史意义，从而培养学生的分析能力。通过让学生概述红军长征的艰苦历程，培养学生的概括能力，并结合“中国工农红军长征路线图”，提高学生的读图能力。三、情感态度价值观通过本课的学习，引导学生学习红军战胜艰难困苦、勇往直前的革命英雄主义，培养学生热爱中国共产党、热爱人民军队、热爱祖国的感情，珍惜今天的幸福生活重点和难点重点：遵义会议、中央红军长征的路线。难点：遵义会议是中国共产党历史上生死攸关的转折点。教学手段多媒体课件课时1课时课型新授课教学准备一、教师准备1、收集资料、制作多媒体教学课件。2、给出预习目标，指导学生预习。（全体学生）二、学生准备全体学生据预习目标预习课文。学法指导学生自主学习，小组合作为主。教学过程导入新课：放《红军不怕远征难》歌曲导入。学习新课：一、检查预习目标。（找一排学生依次回答）1、红军长征的（原因、开始时间、重要会议、大致路线、胜利的标志、胜利的意义）。2、遵义会议的（时间、主要内容、历史意义）。二、小组合作讨论：1、讨论分析遵义会议的历史意义。2、长征精神包括哪些？教师可引导学生回忆中国共产党诞生于1921年，到遵义会议召开时14年的时间里，主要领导换了几任，先后出现了“左”的或右的错误，经受了大革命失败、第五次反“围剿”失利等重大挫折；从1935年遵义会议到1949年也是14年，在以毛泽东为核心的党中央的正确领导下，革命从胜利走向胜利，建立了新中国。让学生进一步认识、理解遵义会议的深远意义。关于长征精神可引导学生回想学过的有关语文课文。如：《七根火柴》等。三、老师据大纲强调重点（指导学生掌握）：1、遵义会议挽救了党，挽救了红军，挽救了革命，是党的历史上生死攸关的转折点。2、红军在长征途中打乱敌人围剿计划的事件是四渡赤水，跳出敌人包围圈的事件是渡过金沙江，四、多媒体展示。五、课堂展示。1、讲述有关长征的故事。2、活动：“重返长征路”，指导学生找到中央红军经过的省份，越过的山脉、江河、重要地名（地点）等，并动手绘制长征路线图。六、布置作业。1、完成《学习与评价》2、预习新课。3、观看有关
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