教师事业单位编制考试题库一、1.反应孔子教育思想的文献是《论语》2.古希腊哲学家柏拉图的代表作是《理想国》3.在人类历史上，最早出现专门论述教育问题的著作是《学记》4.外国最早的教育著作是《论演说家的培养》5.《论演说家的培养》一书的作者是昆体良6.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自《学记》7.近代最早的一部教育学著作是《大教学论》8.提出并论证了班级讲课制的教育家是夸美纽斯9.法国杰出的启蒙思想家卢梭的代表作是《爱弥尔》10.系统地论述自然主义教育思想的教育家是卢梭11.先后4次在哥尼斯堡大学讲授教育学的人是康德12.标志着教育学已经成为一门独立的学科的教育学著作是《一般教育学》13.提出“教育的最高目的是道德”的教育家是赫尔巴特14.提出“明了、联合、系统、措施”为教学的四个环节的教育家是赫尔巴特15.提出要尊重小朋友的天性和身心发展的年龄特性的教育家是卢梭16.提出一切知识都应以感觉为开端的教育家是夸美纽斯17.提出教育的任务是教导人们怎样生活的思想家是斯宾塞18.英国资产阶级思想家、社会学家斯宾塞的代表作是《教育论》19.首先提出“试验教育学”这个术语的教育家是梅伊曼20.完毕了对试验教育学的系统论述的教育家是拉伊21.美国的实用主义教育家杜威的代表作是《民本主义与教育》22.提出了“教育即生活”的教育思想的教育家是杜威23.如下哪一项不是老式教育所强调的学生中心24.美国实用主义教育家杜威有关学生在教学中的地位的主张称为小朋友中心主义25.如下哪一种观点是杜威的主张小朋友中心26.下列属于杜威的教育思想的是1.“从做中学”2.“学校即社会”3.“教育即生长”27.1939年，首位以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是凯洛夫28.我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育的著作是《新教育大纲》29.提出教育目的的分类系统的心理学家是布卢姆30.倡导发现学习的教育心理学家是布鲁纳31.苏联心理学家、教育家赞可夫的代表作是《教学与发展》32.将现代系统论的措施引进教学论研究的苏联教育家是巴班斯基33.通过考察事物发生和发展的过程以弄清它的实质和发展规律的研究措施是历史法34.对一种事件或一种学生进行调查的研究措施是个案调查35.有目的有计划地对事物或现象进行感知的研究措施是观测36.教育归根究竟产生于生产劳动37.最早将“教”“育”二字用在一起的思想家是孟子38.认为人本性善，教育的意义在于“存心养性”的思想家是孟子39.认为人本性恶，教育的作用在于“化性起伪”的思想家是荀子40.认为“教育的目的在于发展人的一切天赋力量和能力”的教育家是裴斯泰洛齐41.据可查证的资料，人类最早的学校出目前埃及42.我国的学校产生于商代43.已经出现名叫“庠”、“序”、“校”的施教机构的是夏朝44.1870年英国颁布的教育法令是《初等教育法》45.联合国历史上的第一种有关小朋友权利的国际性公约是《小朋友权利宣言》46.人的身心发展是指身体和心理的发展47.下列不属于心理的发展的是神经系统的发育48.下列属于身体的发展的是心脏的发育49.提出“近来发展区”理论的心理学家是维果茨基50.认为“只有当教学走在发展前面的时候，这才是好的教学”的心理学家是赞科夫51.认为“智力的本质也是一种适应”的心理学家是皮亚杰52.形成守恒概念，出现了零碎的可逆运算的认知发展阶段是详细运算阶段53.一种生来失明的孩子不也许培养他成为一种画家，阐明了下列哪种原因对人发展的影响遗传54.“近朱者赤，近墨者黑”这句话反应了下列哪种原因对人发展的影响环境55.“干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”这句话反应了下列哪种原因对人发展的影响教育56.个体身心发展的次序性决定教育、教学工作应循序渐进57.“拔苗助长”、“凌节而施”违反了人的身心发展的次序性58.在教育教学中采用“一刀切”、“一锅煮”违反了人的身心发展的个别差异性59.“因材施教”体现了人的身心发展的个别差异性60.“一两的遗传胜过一吨的教育”反应的是遗传决定论61.增进个体发展从潜在的也许状态转向现实状态的决定性原因是个体主观能动性62.在影响人的身心发展的诸原因中，起主导作用的是教育63.可认为人的身心发展提供生理前提的原因...
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