中班音乐活动：《八只小狗抬花轿》壶关县体育幼儿园李玲玉设计思路：语言不仅仅是说话的艺术，更重要的是要敢想，敢说敢做，这样的语言才丰富,有感染力，才能让人更深刻的理解。在设计这一教育活动是我不仅仅让幼儿理解儿歌在字面上的意思，还注重让幼儿感受儿歌的趣味性，让幼儿用身心去体验和表现。小狗抬花轿是一首生动活泼富有童真童趣的儿童歌曲，让幼儿在感受歌曲旋律，熟悉歌曲内容的基础上学习歌曲，并引导幼儿用表情，肢体动作表达对音乐的理解，同时使幼儿的想象力、表现力和创造力得到了充分的发展。活动目标：1、培养幼儿观察力并参与讨论，理解儿歌内容，初步学习演唱歌曲。2、幼儿尝试用动作、表情表现歌曲，感受歌曲的趣味性。3、通过对比、感知老虎与小狗的强弱之差，从小学会关心弱小。活动准备《八只小狗抬花轿》课件重难点：重点是让幼儿学习演唱歌曲；难点是让幼儿尝试根据歌词内容创编动作进行表演。活动过程1、谈话导入：小朋友们，你们见过大老虎吗？哪里见过？老虎长的什么样子？今天，动物园里发生了一件有趣的事儿，你们想知道是什么吗？动物园的阿姨把这件有趣的事儿编成了一首好听的歌曲，我们来听一下。（播放第4张幻灯片，先点击音乐按钮，然后单击幻灯片，让文字随着音乐的歌词依次出现。）2、欣赏歌曲，并启发幼儿说一说听完这首歌的感觉。（让幼儿在歌曲与歌词同步播放的情况下，体验整首歌曲的旋律。）3、欣赏图片，阿姨还把他们之间有趣的情景做成了图片，大家来欣赏一下：（播放幻灯图片，引导幼儿仔细观察，在观察的过程中，教师引导幼儿说出歌词内容。）（1）看，那是什么？（2）猜猜看，花轿里会坐着谁呢？（3）抬轿的又是谁呢?（噢，原来是小狗抬花轿）（4）数数看，有几只小狗抬花轿？（八只小狗抬花轿）谁能做做抬花轿的动作？我们一起来学学。（让幼儿初步体验抬轿子的节奏感，体验大老虎坐得很舒服。为下文小狗为何挨打做铺垫。）（5）它手里摇着什么？这只老虎坐在花轿里看上去怎么样？你是从什么地方看出来的？（老虎坐轿把扇摇）老虎这么舒服，抬轿子的小狗看上去是什么样的呀？你是从哪里看出来的？（培养幼儿的观察及语言能力）（6）小狗吃力地抬着轿子往山上走，只听见“哎呦”一声，发生了什么事呢？原来一只小狗跌了一跤，差点把花轿打翻，你们猜老虎会对这只小狗怎么样?（充分发挥幼儿的想象力，让个别幼儿讲述自己的猜想。）（一只小狗跌一跤，老虎狠狠地踢一脚）我们一起往下看图片上面讲了什么呢？（7）小狗气得汪汪叫，老虎却在干什么?（小狗气得汪汪叫，老虎却在睡大觉）（突出老虎的目中无人，凶恶）（8）老虎这么欺负小狗，小狗怎么样呢？你们快帮小狗想一个对付这只老虎的法子。（让幼儿通过感知老虎与小狗的强弱之差，培养幼儿乐于助人、关心弱小的品质；发挥幼儿想象，培养幼儿的语言表达能力。）（9）你们的办法都很好，来看看小狗用的是什么办法。（花轿抬到半山腰，想个办法真正好）（10）（一二三，向上抛）原来小狗想的这个办法！（11）结果会怎么样呢?（老虎跌个大老跤）刚才我们一起观看了动物园里这件很有趣的事，动物园的阿姨也把这件有趣的事儿编成了一首有趣的歌曲，那么谁能为这首歌曲取个名字呢？（启发幼儿想象力）(八只小狗抬花轿)4、学习用欢快的情绪演唱歌曲。（让幼儿通过视频学习歌曲，这种看视频学歌曲的整体教唱法激发了幼儿的学习热情，便于幼儿记住歌词内容，掌握歌曲。）5、跟随教师看图片复述歌词。（对幼儿掌握的歌词内容进行巩固）6、整体教唱，并让幼儿尝试用动作、表情表现歌曲，感受歌曲的趣味性。（点击第25张幻灯片超链接按钮，回到第16张视频学习歌曲，观看视频结束，点击第16张上超链接按钮回到第26张幻灯片，活动结束，点击音乐按钮，听音乐结束活动。）活动延伸：请幼儿分角色进行表演。活动反思：这首歌曲的风格是非常幽默有趣的，在进行活动的时候我又把这首歌曲的内容用故事的形式讲给幼儿听，让幼儿在听的过程中把它编成歌词，记起来就容易多了。再者，这首歌的旋律我们班的大部分幼儿都听过，就是《大花轿》的旋律，综合以上原因，孩子们在学习这首歌的时候就容易多了，...
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