贞元中学班级姓名序号贞元中学九年级思想品德科导学案课题责任对于你我他总第节6主备人倪亚伟审核人授课人学习目标1、了解责任是怎样产生的，知道责任产生于社会关系中的相互承诺2、知道身份不同、责任不同，能够列举自己承担的角色以及相应的责任。3、有明确的是非观念，树立责任感。学习重难点【学习重点】身份不同，责任不同【学习难点】责任的产生问题学案导案一、自主学习▲1、责任的来源（1）阅读P15的某中学的学生誓言，从中得出：责任来源于__________。是责任产生的重要来源。在社会生活中承诺有多种形式，不仅有___________，更重要的是___________，有了承诺就有了相应的责任。我们要重视承诺，慎重承诺，讲究原则。（2）在养育关系中，产生父母子女各自的责任，在教学关系中产生师生的责任，由此看出，责任产生于______________。（3）责任是_________________________________________，它产生于__________________________,表现在社会生活的方方面面。(4)责任的不同来源：①__________；②___________；③___________；④__________；⑤_________；⑥________；⑦___________；⑧____________________；⑨_________________。一些责任可能只有一个来源，一些责任可能有两个或两个以上的来源。承诺意味着责任，是责任的重要来源，但不是责任的唯一来源。责任的来源是多种多样的。▲2、在社会生活中，人们的身份与责任的关系（1)社会关系是复杂的，不同的人在____________的身份不同，责任就不同。同一人与不同人结成不同的社会关系，就会承担着多种社会责任。(2)随着年龄的增长和生活经历的变化，人们所处的社会关系便不断的____所承担的社会责任也会。二、合作探究，问学释疑(1)责任产生的根源是什么？(2)场景一：王大明和同学约好周六上午去新华书店，可周六上午下起了小雨。妈妈说：“下雨了，就别去了。”王大明说：“不行，我答应别人了，就要说到做到。”请评析王大明的言行。场景二：下午上学的时候，大河神秘地对王大明说：“我发现了一个黑网吧，放学我带你去，你可千万别告诉老师。”王大明陷入了两难，究竟该不该保守这个秘密呢？请帮王大明拿个主意，他该不该保守这个秘密呢？我的角色我的责任我的角色我的责任子女游客学生消费者同学观众朋友国家公民社区居民……（1）请大家填写表格（每个角色至少写一种责任，不要重复）（2）填完表格后，请谈谈你体会的道理。三、课堂检测一、单项选择题：1、为了更好地完善自己，“吾日三省吾身”这是对自我负责；经营者诚实守信，经销优质的商品，这是对消费者负责；报纸杂志撰写文章真实，正确掌握舆论导向，这是对社会负责；我们人人保护环境，美化我们共同的家园，这是对全社会、全人类负责。请结合材料分析下面对责任的理解正确的是（）A、负责只是对成人的道德要求B、我们现在还是孩子，不用承担责任C、负责是对每个人在人生各个阶段承担的多重角色的共同的道德要求，贯穿于人的一生。D、责任感和负责态度是对职业人员的要求2、下面说法不正确的是（）A、责任随着我们青少年年龄的增长而逐渐增长B、责任是对一个人做或不做某些事的要求C、责任归根到底来源于人们所处的社会关系D、年龄小可以不承担责任，长大了才谈得上承担责任3、小王在家里主动帮助妈妈做力所能及的家务；在学校努力学习，认真完成任务；在社区主动承担卫生监督员的工作。小王的这些行为表明（）A、责任产生于社会关系之中的相互承诺B、人因不同的社会身份而负有不同的责任C、承担责任意味着付出代价，获得回报D、青少年的主要任务是学习知识和参加劳动4.一位农民企业家说：“责任的概念是什么我讲不清楚，但我知道怎样去做。我不能卖给农民假的化肥；我要以优质的服务，让农民满意；我要依法纳税；还要对父母尽孝，对子女关心。”由此可以看出（）①在社会生活中，一个人可以扮演不同的社会角色②每一种社会角色都意味着一种责任③要认识到自己的社会角色，尽到自己的责任④责任与人们终身相随，不会改变不会消失A.①②③B.①②③④C.②④D.①②④5.有人说，责任是一种生命与生命传承的情感；也有人说，责任是一种本能的保护与成全的坚守；...
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