苏教版小学语文六(上)事实上，我不管走多远，走多久，事实上，我不管走多远，走多久，梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时，无论何地，只要忆四季田野。无论何时，无论何地，只要忆及那悦耳至极的剪纸声，我的心境与梦境及那悦耳至极的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得——就立刻变得——有声有色。有声有色。一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。”我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪__像__，剪__像__，剪___能____，剪___能____。”嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。一只一只顽皮顽皮的小兔子的小兔子骑在一头骑在一头温顺温顺的老牛背的老牛背上。上。一头老牛和一只兔子一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草。在草地上啃食青草。从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡觉的兔子；拉车的老牛，耕地的老牛……兔子总是在玩耍，老牛总是在干活。我摆弄着各式式样的窗花，对活泼的兔子和敦厚的老牛充满了好感。从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——（）的兔子，（）的兔子，（）的兔子；（）的老牛，（）的老牛……我上学了，小学、中学、大学——越走越远了。但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。我知道，这是姥姥对我的期待。事实上，我不管走多远、走多久，梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。一头老牛定定地站着，一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。子，联结它们的是一片开阔的草地。事实上，我不管走多远、走多久，梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。
VIP
