教师如何安抚入园时哭闹的孩子每一学期开学，幼儿刚刚入园时总有喜欢哭闹的，这是孩子进入一个陌生环境时常有的表现，是一个很正常的问题，但这种现象令幼儿教师感到棘手，也令家长感到心疼。作为幼儿教师，该怎样尽快安抚幼儿的情绪，使工作走上正轨，消除家长的烦恼，使孩子尽快适应幼儿园生活呢?通过多年的幼教工作，我认为可以分别从以下几方面着手：一、正确对待小、中班孩子哭闹的情况。小中班的孩子常常笑容满面地来到幼儿园，但一旦得知要和家长分开就变脸了，家长想要把孩子抱进教室，孩子是死活不肯，抓住家长的裤脚不松手，有的孩子真的可以用“哭得死去活来”来形容。出现这样的情况，老师可以用“一走”、“一蹲”、“一说”、“一笑”、“一抱”来解决问题。老师可以首先慢慢走到孩子面前，让孩子感觉到老师的和蔼、温暖，以此稳定孩子紧张的情绪。接着老师蹲下来用温柔的语气和孩子说话，让孩子感觉到老师对他的关心和尊重。然后老师可以微笑着给孩子一杯水、一张纸巾，让孩子感觉到老师的关心。孩子对老师有了好感，老师再抱起孩子就轻而易举了，这样老师和孩子之间就没有距离了。同时老师可以在教室里放一些轻柔音乐，让孩子玩玩具，看图书，玩简单有趣的游戏，孩子走进教室会主动地投入而缓解自己原来紧张的情绪。对那些抱着家长哭得死去活来的孩子，老师切不可强行抱孩子，那样会让孩子更加抗拒，更加敌对。对于这样的孩子，老师可以转移孩子的注意力。孩子越小，情感越不稳定，注意力也越容易转移。老师可以带孩子去户外玩大型的玩具，让孩子在活动中宣泄内心的紧张。总之，面对哭闹的孩子，老师一定要从爱心出发，耐心的哄劝孩子，千万不要训斥指责，更不能动怒打骂。否则，孩子的哭闹只会愈演愈烈。二、正确对待大班孩子的哭闹大班孩子有一定明辨是非的能力，对自己的行为有一定的约束力。大班孩子入园有的开始时不哭，但过几天会哭，大班孩子哭闹的时候会比小中班孩子更激烈，有的孩子为了不让家长离开会满地打滚，有的甚至独自跑到室外去找寻家长。刚入园的孩子感情很脆弱，一个孩子的哭闹可以带动很多孩子集体哭闹，对满地打滚的孩子，老师首先想办法把孩子带到离开其他孩子们视线的地方，教师要让孩子感到自己就是他的好朋友，以朋友的身份和语气与孩子做交流、让他觉得老师就是他的朋友。大多数孩子能乖乖的听老师的话，并停止哭闹。对那些往外跑的孩子，老师要非常严肃地让孩子知道，这样的行为、举动是不对的。老师一定要多留心，同时老师的眼光不要离开孩子，时刻以孩子的安全为重。三、教师对孩子刚入园时的哭闹既不能紧张也不能怠慢。第一、老师要坚决要求家长与孩子告别，并且说再见，家长停留的时间越长，孩子对家长的依恋心就越强烈。有的家长心软，很不放心自己的孩子，长久的不离开幼儿园，这样的家长会给老师的安抚工作带来不便，只会让孩子的情绪更加恶化，老师应请家长密切配合。第二、老师对孩子不合理的要求不要采纳。有的孩子很聪明，在见不到家长的时候，请求老师给家长打电话，老师千万不能迁就孩子，否则，孩子每天都会有同样的要求。开学工作是紧张的，但我们老师一定要让紧张的工作在有序中进行，使孩子尽快适应幼儿园生活，让家长放心，使自己的工作尽快走上正轨，让自己也轻松愉快，避免陷入孩子无穷无尽的哭闹纠缠之中。
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