明天，我们毕业教材分析：《明天，我们毕业》是六年级下册第七单元的最后一篇讲读课文。本单元是以“师恩难忘”为话题选材和编写的。本单元的这4篇课文都展现了成长过程中的精彩片段，体现了成长中对美好往事的眷恋。《明天，我们毕业》这篇课文，作者通过对6年学习生活及成长经历的回顾，以抒发对母校、老师和同学的浓浓的眷恋之情。文章的文眼就是“眷恋”，而且也是贯穿全文的感情线索，读来令人感动。文章的语言朴质优美，内容真实，感情真挚，运用了丰富的比喻、排比等修辞手法，叙述细致有序，形象生动鲜明，有力地表现了主题。教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课六个生字词，规范书写。理解“眷念、炽热、教诲”等词语的意思3、凭借课文中的语言材料，体会作者对母校生活的眷念之情和对老师的感激赞美之情。教学重点、难点：能结合课文内容说出一些重点句子所表达的思想感情。凭借课文中的语言材料，体会同学对母校、老师和同学的眷恋之情。学习作者的表达方法。课前准备：课件课时安排：两课时第一课时课时目标：1、指导学生多种形式朗读课文，将课文读流利，能根据自己的理解读出初步体会到的情感。2、学会本课生字，规范书写，理解“眷念、炽热、教诲”等词语的意思。3、整体感知课文内容，理清课文层次，指导分段，学会概括课文段意。教学准备：课件、学案纸教学过程：一、激情导入：转眼间，六年的小学生活即将结束，面对我们熟悉的校园，面对朝夕相处的同学，面对一个个给予你知识和精神财富的老师，你是否想起：明天，我们即将毕业。作者丁雪飞在小学即将毕业时同样感慨万千，于是饱含激情地写下了一篇文章。这节课我们一起来学习小学阶段的最后一篇课文（齐读课题《明天，我们毕业》）。二、检查预习导学情况：1．自学课文。（1）提出自学要求：A．读准字音，认清字形，读顺每句话。B．画出不理解的词语，查字典或联系上下文理解。（2）学生自学，教师巡视2．检查自学效果。（1）指名读课文，纠正错误。（对照学案，集体纠正）（1）选择正确的拼音。眷（Juànquàn）恋炽（zhìchì）热雏（chúcú）鹰诱（yòuxiù）人吮（shǔnyǔn）吸画卷（juǎnjuàn）窗明几（jījǐ）净朝（zhāocháo）夕相处参（cēncān）天大树（2）了解对部分词语的理解情况。眷恋憧憬炽热朝夕相处博大精深（3）练习用“天真烂漫”“凝聚”造句。三、课堂研讨1、指名分自然段朗读课文。2、读课文，想想课文可分几段，每段写什么。（1）学生思考。（2）集体讨论。第一段（1）写想到即将告别校园、老师和同学，心中涌起深深的眷恋之情第二段（2——5）写我们不会忘记母校，更不会忘记进敬爱的老师。第三段（6）写等我们成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师3、分段朗读课文。四、当堂训练指导书写生字。1．找出左右结构的字，观察年它们左右的占位情况，比较异同。2．找出上下结构的字，比较各部分的占位情况。3．学生用钢笔描红、临写，教师巡视。4完成学案第一课时的作业和订正。四、巩固练习（选备）1．练读课文，做到正确、流利。2．抄写词语。
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