1908～1966一代翻译巨匠。幼年丧父，在寡母严教下，养成严谨、认真、一丝不苟的性格。早年留学法国，学习艺术理论，得以观摩世界级艺术大师的作品，大大地提高了他的艺术修养。回国后曾任教上海美专，因不愿从流俗而闭门译书，几乎译遍法国重要作家如伏尔泰、巴尔扎克、罗曼·罗兰的重要作品。数百万言的译作成了中国译界备受推崇的范文，形成了“傅雷体华文语言”。他多艺兼通，在绘画、音乐、文学等方面，均显示出独特的高超的艺术鉴赏力。1957年被打成“右派”，但仍坚持自己的立场。“文革”中因不堪忍受污辱，与夫人朱梅馥双双含冤自尽，实现了文格与人格的统一。译作丰富，行文流畅，文笔传神。主要作品译作丰富，行文流畅，文笔传神。主要作品有有《《约翰约翰··克利斯朵夫克利斯朵夫》《》《高老头高老头》《》《欧也欧也妮妮··葛朗台葛朗台》《》《老实人老实人》》等等3434部。部。1961年傅雷在自己设计的字典架上查阅资料。1961年傅雷在自己设计的字典架上查阅资料。1961年傅雷在自己设计的字典架上查阅资料。1961年傅雷在查资料是1954-1966年六月间傅雷及夫人写给儿子傅聪、傅敏的180多封家信摘编，其中大部分是写给后来成为著名钢琴演奏家的大儿子傅聪的信件。这是一部知识份子最佳修养读物，是一部充满着父爱的苦心孤诣，呕心沥血的教子篇—亲子教育的典范。也是现代中国影响最大的家训。《《傅雷家书傅雷家书》》出版十出版十八年来，五次重版，十九次八年来，五次重版，十九次重印，发行已达一百多万册，重印，发行已达一百多万册，曾荣获曾荣获““全国首届优秀青年全国首届优秀青年读物读物””(1986(1986年年))，足以证，足以证明这本小书影响之大。明这本小书影响之大。傅雷傅雷（（1908-19661908-1966））翻译家、文艺评论家翻译家、文艺评论家““文文革”期革”期间，夫间，夫妇二人妇二人被迫害被迫害致死致死1979.4.261979.4.26日日傅聪、傅聪、傅敏参傅敏参加父母加父母追悼会追悼会在六、七十年代的二十年间，傅聪举行了约2400场独奏音乐会；录制了约50张唱片。他驰骋于国际音乐舞台四十七年，获得“钢琴诗人”的美名。傅聪——早于六十年代已被《时代杂志》赞誉为“中国当今最伟大的音乐家之一”，是华人音乐家扬名国际乐坛的典范英国《泰晤士报》：傅聪是当今世界乐坛最受欢迎和最有洞察力的莫扎特作品的演奏家。熟悉课文，给蓝色字注音：庸碌谀词扶掖枘凿相契廓然无累涕泗横流羲皇上人灰烬yōngyúyèruìzáoqìkuòtìsìxīxījìn解词:扶掖：扶持，提携。枘凿：“方枘圆凿”的略语。方榫头，圆榫眼，二者合不到一起，比喻两不相容。枘，榫头。凿，榫眼。垂手：表示无所事事，无为。重蹈覆辙：比喻不吸取失败的教训，重犯过去的错误。刻骨铭心：比喻牢记在心上，永远不忘。初中语文九上廓然无累：廓，空阔。超然物外，不被世事所累。涕泗横流：涕，眼泪。泗：鼻涕。本文指因激动而泪流满面。谀词：奉承人的话。舐犊之情：像老牛舔小牛那样深情。比喻疼爱子女的深情。初中语文九上这两封家书分别写于什么时候？这两封家书分别写于什么时候？第一则（1954年10月2日）第二则（1955年1月26日）这两封家书，分别是针对儿子什么境遇（心境）而写的？从哪里可以看出来？第一封：第二封：消沉苦闷之时。欣喜成功之时。作者写这两封家书的目的分别是什么？第一封：第二封：劝慰儿子如何面对感情的创伤，学会泰然处之。（如何面对挫折）提醒儿子要保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。（如何对待成功）第一封家书的开头称呼是什么？为什么要这么称呼？（注意写回信时，要考虑到对方的心情、生活状态）称呼是“聪，亲爱的孩子”。因为傅聪当时正是精神消沉的时候，这样温情的称呼，会给傅聪带去父母的爱。劝解分三层：首先是宽慰，不必为父母担心。其次肯定两点：一是父母永远都是孩子倾诉苦闷的对象；二是人的一生就是在情绪的起伏中度过。最后以过来人的身份，给予傅聪如何面对情绪跌宕的建议。在儿子面对挫折和心灵的苦闷时，作为父亲，傅雷是如何劝解的？（注意文中运用的比喻和引用的故事）傅雷运用太阳、雨水、五谷、庄稼的比...
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