呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪人教课标版小学语文四年级上册呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪学一学学一学课文诵读课文诵读合作交合作交流流理解句理解句子子读一读读一读畅想讨畅想讨论论二十世纪是一个呼风唤雨的世纪。•是谁来呼风唤雨呢？•靠什么呼风唤雨呢？当然是人类。靠的是现代科学技术。设问句：在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。（列数字）·正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。（作比较）自学提示:请齐声朗读课文3自然段。1、动笔画画：划出描写人类在上百万年的历史中的生活状态和20世纪人类科学技术发展成就的语句。2、用心想想：课文用了什么方法向我们介绍了20世纪人类科学技术成就的？人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。(排比句）人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。·●●●●●●●●●●忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参）诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”在这里有什么作用？说明什么问题？结合课文理解句子是承上启下的过渡句。说明了现代科学技术的成就为人们的生活带来了翻天覆地的变化，以及那份意想不到的惊喜。合作交流：请齐声朗读课文4自然段20世纪的百年间,科学技术为人类社会带来了哪些巨大的变化？具体有哪些发现和发明？20世纪的科技农业机械化种植归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。————伯特兰·罗素畅想在科学技术的推动下，我们的未来生活会变成什么样？畅想讨论放飞梦想：在新的世纪里，科学技术还会创造怎样的奇迹？还会怎样改善我们的生活？现在，你就是未来设计师，用你手中的笔，尽情的描绘你的梦想吧！选词填空发明发现爱迪生（）金属丝通电后会发出强烈的白光，于是他（）了电灯．科学家（）蝙蝠能发出超声波，于是（）了雷达．发现发明发现发明1.抄写课后第三题的句子。2.有感情地朗读课文。3.把你想象中的未来生活写下来，题目自拟。感兴趣的同学可以给你的文章配一幅画。
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