2024-2024年北京版三年下《年、月、日》(练习)word教案教学目标:1.知识目标:掌握一年中12个月的大小月天数安排;2.能力目标:通过推断平年和闰年使同学掌握平年和闰年的推断方法。3.情感目标:培育同学的观察分析和推断能力。渗透生活中处处有数学的观点,数学存在于生活之中的观点。教学重点:使同学掌握一年中12个月的大小月的安排和推断平年和闰年的方法。教学难点:掌握推断平年和闰年的方法。教学过程:一、概念练习老师出示题目,同学进行练习。二、选择(1)十月一日国庆节在第()季度。A第二季度B第三季度C第四季度(2)1900年有()天。A365天B366天(3)兰兰1992年7月25日出生,到2005年7月25日,她是()周岁。A11岁B12岁C13岁(4)1975年有()个大月。A6个B7个三、推断(1)2月、4月、6月、8月都是小月。()(2)单数月都是大月。()(3)每年都有365天()(4)1702年是平年。()(5)7月有31天()(6)2024年的2月有29天()四、哪些年份示平年,哪些示闰年?1000年2000年1997年1980年2024年1994年2024年1400年1638年1915年五、思考题(1)学校组织冬季长跑,从11月15日开始到12月18日结束,共长跑多少天?(2)今年是平年还是闰年?今年2月有多少天?(3)小玲的妈妈每四年才能过一个生日,小玲的妈妈的生日是几月几日?附送:2024-2024年北京版三年下《年、月、日》word教案教学目标:1.知识目标:使同学认识时间单位——年、月、日,知道每月各有多少天,平年、闰年各有多少天。2.能力目标:鼓舞同学借助网络、书籍,搜集与平年、闰年、大约、小月、季度、世纪等相关的资料,培育同学收集信息、处理信息的能力,开阔同学的视野。3.情感目标:使同学在学习的过程中体会时间的重要性,自觉养成珍惜时间的好习惯。教学重点:认识时间单位——年、月、日,分清每个月、平年、闰年各有多少天。教学难点:推断某个年份是平年还是闰年。教学过程:一、生观察年历卡,你发觉了什么?1.把观察到的情况填在书中的表里。2.小组沟通(学困生参加)、汇报。二、指导同学记忆得到的结论1.拳头记忆法。2.歌诀记忆法。三、认识平年和闰年1.你计算一下2024年和2024年全年各多少天。指名回答2.为什么2024年有366天,2024年有365天?3.平年有365天,闰年有366天,年份是4的倍数的那一年,一般是闰年。四、练习生做试一试。五、作业练习七的1题。六、课后小结:同学对于年、月、日的知识有一定的了解,通过学习对于平年、闰年、季度、世纪等新知识也有了一定的理解,但掌握不熟,有的同学大小月还记不熟。平年闰年的判定同学练习少。