2024-2024年北京版三年下《年、月、日》(练习)word教案教学目标：1.知识目标：掌握一年中12个月的大小月天数安排；2.能力目标：通过推断平年和闰年使同学掌握平年和闰年的推断方法。3.情感目标：培育同学的观察分析和推断能力。渗透生活中处处有数学的观点，数学存在于生活之中的观点。教学重点：使同学掌握一年中12个月的大小月的安排和推断平年和闰年的方法。教学难点：掌握推断平年和闰年的方法。教学过程：一、概念练习老师出示题目，同学进行练习。二、选择（1）十月一日国庆节在第（）季度。A第二季度B第三季度C第四季度（2）1900年有（）天。A365天B366天（3）兰兰1992年7月25日出生，到2005年7月25日，她是（）周岁。A11岁B12岁C13岁（4）1975年有（）个大月。A6个B7个三、推断（1）2月、4月、6月、8月都是小月。（）（2）单数月都是大月。（）（3）每年都有365天（）（4）1702年是平年。（）（5）7月有31天（）（6）2024年的2月有29天（）四、哪些年份示平年，哪些示闰年？1000年2000年1997年1980年2024年1994年2024年1400年1638年1915年五、思考题（1）学校组织冬季长跑，从11月15日开始到12月18日结束，共长跑多少天？（2）今年是平年还是闰年？今年2月有多少天？（3）小玲的妈妈每四年才能过一个生日，小玲的妈妈的生日是几月几日？附送：2024-2024年北京版三年下《年、月、日》word教案教学目标：1.知识目标：使同学认识时间单位——年、月、日，知道每月各有多少天，平年、闰年各有多少天。2.能力目标：鼓舞同学借助网络、书籍，搜集与平年、闰年、大约、小月、季度、世纪等相关的资料，培育同学收集信息、处理信息的能力，开阔同学的视野。3.情感目标：使同学在学习的过程中体会时间的重要性，自觉养成珍惜时间的好习惯。教学重点：认识时间单位——年、月、日，分清每个月、平年、闰年各有多少天。教学难点：推断某个年份是平年还是闰年。教学过程：一、生观察年历卡，你发觉了什么？1.把观察到的情况填在书中的表里。2.小组沟通（学困生参加）、汇报。二、指导同学记忆得到的结论1.拳头记忆法。2.歌诀记忆法。三、认识平年和闰年1.你计算一下2024年和2024年全年各多少天。指名回答2.为什么2024年有366天，2024年有365天？3.平年有365天，闰年有366天，年份是4的倍数的那一年，一般是闰年。四、练习生做试一试。五、作业练习七的1题。六、课后小结：同学对于年、月、日的知识有一定的了解，通过学习对于平年、闰年、季度、世纪等新知识也有了一定的理解，但掌握不熟，有的同学大小月还记不熟。平年闰年的判定同学练习少。
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