第1页共19页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共19页臺北市內湖南湖國民小學96學年度第2次校務會議會議紀錄一、會議時間：民國97年1月18日下午1：47分二、會議地點：三樓會議室三、主席：馮校長清皇紀錄：陳尚梅四、出列席人員：詳會議簽到冊。五、確定人數：應出席41人，出席33人，超過法定人數半數以上，依法召開會議。六、主席報告：（一）今天是學期末的最後一天，利用沒有學生的打擾的時間開會，相信可以更專心思索每個議案以及未來學校的發展問題。（二）去年本校由於主任們的努力，獲得二項優質學校的獎項，因此也做了課程上的改變，如英語老師反映，這次NEST的統計結果，今年參加人數為1294人，比去年增加，測試平均分數為146分，也比去年提高，據英語老師們所給的評語是「Jump」，雖二者間無直接關係，但各項學習成長是看得見的，這次課程結構的改變，很感謝教務處伙伴智慧的結果，畢竟課程發展和教學經營上，必須建構在永續發展的前提下繼續發展才行。（三）「少子化」的問題，不只有減班和調校二個因素，最近得知大湖、第2页共19页第1页共19页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共19页明湖和東湖國小共同坐下來談，讓鄰里的重新劃分，讓學校間能平均分配學生員額數，同時也可解除家長們為了孩子就學時的搬遷困擾。（四）若以更深層的教育議題來討論均衡發展、少子化及減班調校等問題，應以更為高瞻的眼光來看此學校的永續發展方向。（五）今天的會議中有3個報告案及6個討論案，就以上四點，期待今天下午的會議能有更好的發展。七、教師會鄭會長致詞：（一）教師會已成立12年了，從無到有，凡走過必留下痕跡，各項點滴均會留下紀錄的。（二）個人有些感觸，想供學校做為參考方向之一，即前陣子有位北一女的實習老師（是東湖國小畢業，也是小女的同班同學），她是位資優生（單親家庭），不單能力很好，在校的人際關係也不錯，但是個性比較悲觀，不知她的老師是否有察覺到此點，若有，就能及早幫助她了！所以在我們強調孩子看得見的能力時，是否也要去注意到生命、生存及生活的意義和價值，而且應從小就去教育及加把勁之處，去重視孩子的內心深處的發展，關懷他、體貼他及幫助他走過更好的人生。第3页共19页第2页共19页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共19页（三）學校想要有一此改變是很好的，但希望有配套措施，並向學校老師們報告，讓此願景更有共同的動力。（四）老師的大半壓力是來自家長，家長們是否能放心並信任將孩子交給學校來教導，應給些空間，不要只是去找了許多孩子來，希望能找到「認同學校」的家長來，才不致給老師們造成壓力和問題。◎主席回應：（一）很感謝會長這三個方向的提醒，對於孩子的重視以及學校未來發展方向和重點，的確應該讓老師知道，且讓老師有彈性們主發展空間。（二）家長認同老師，老師也非常疼惜孩子，這也是非常重要，希望家長會在這方面也能多方協助廣為宣導。八、家長會許會長致詞：在這裏先跟大家拜個早年，鼠錢鼠不完，希望在新的一年裏，大家都很好，辛苦老師了！謝謝！九、提案討論：（一）報告案：※提案一：請確立本校「96學年度第2學期重要行事簡曆」提案人：教務處蔡主任素惠【決議】：第4页共19页第3页共19页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第4页共19页1、行事曆修正部份准予備案（如附件一）。2、藝術與人文領域部份，請教務處再確認後，於開學期初時公告。※提案二：提請討論及通過「臺北市內湖區南湖國民小學教室使用管理辦法」提案人：總務處鄭主任盛元1、杜建輝委員：根據第12條，社團活動是孩子的而非老師的，如此停止借用該教室，孩子的權益似有受損。◎主席回應：非本校老師部份是採「記點」方式，下學期也會據此考慮是否要再聘請，請教、訓、總三個處室將這種情形列入「紀錄」，作為是否要「延聘」或「續聘」的部份，這個提醒很好！2、鄭福平委員：（1）應讓這個辦法回到擴大行政會報較有好處，讓它能回到學年討論後，再於每個月開擴大行政會報時討論認定之，老師們的確是...
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