第1页共5页编号：_____控流保学工作总结学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）控流保学工作总结近年来，**镇各中学校也同其他乡镇一样面临同学流失流动而生源严重不足的挑战。因此农村中学校的生存乃至进展是近几年**镇中心校的一个重要议题。他们把“控流保学”上升到“控流保校”的层面去看。针对农村学校辍学率居高不下和学校生流动流失严重的现象，如何保住本镇生源，**镇中心校一班人在胡琳琳校长的带领下，经过仔细调查讨论，反复论证达成共识：留住学校生是根本，控制学校生辍学是关键！经过近年来的频出实招，艰苦经营，控流保学成效显著，该镇是一个人口仅2.8万的小镇，而今年学校在校人数却达621人。假如用人口和学校在校生相比较，比率在全县是名列前茅的。一位教育局领导看到**学校现状后，如是说，在如此氛围下，小乡镇居然办了个高校校，不易！加大宣传力度，形成控辍氛围。中心学校和各中学校充分利用一切宣传工具和渠道，大力宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规。中心学校定于每年的3月和9月集中开展“控辍保学月”活动，向社会及家长大力宣传和解读教育法律法规，宣传《禁止使用童工规定》的相关条文，在全社会营造浓厚控辍保学的氛围，杜绝未成年人务工经商。同时，他们还让那些原来在民办学校上学又返回本镇学校就读的同学进行现身说法，让一些家长和同学明白，就近入学，享受免费义务教育的优越性，在家乡公办学校上学成长的可能性更大。完善奖惩制度，做到奖罚分明。为准确及时掌握各中学校同学流动情况，中心学校实行同学流动日报制、零报制。要求各中学校学校领导实行天天过问、周周检查，及时总结，按时报告。同时中心校制定并完善了控辍保学奖惩细则和相关制度。而这些奖惩制度他们并不是挂在墙上，说在嘴上，装在盒子里，而是坚决执行到位，绝不手软。中心校长胡琳琳常常深化中学校，对比学籍，核点生员，调研控流保学情况，及时制订对策，将工作做细、做实。难怪一名校长告诉笔者：在**镇每辍一名同学，不下于一次轻微的教学事故。大力开展无流生校、无流生班的评比活动。该镇仔细执行学校就近入学的原则，要求各学校本着六年级同学一个都不能少的精神，负第2页共5页责“送一程”，将学校毕业生整体交给学校。由于中心校控流措施得力，执行政策有力，该镇的夏洼、胡庄、邱庄等学校连续三年都将六年级毕业同学100%的送入**学校。同时该镇还规定，对能完成控辍目标的学校或辍学率低于2%的学校班级，在年终绩效工资发放时，给予适当奖励。对7至9年级的班级，辍学率超过5%、六年级同学流动流失超过10%的学校，在年终考核时，实行一票否决。相关班主任及任课老师、班级、学校不得评优评先。全面实行包保责任制。鉴于7、8、9年级为防辍工作的重点，**学校根据本校的实际情况，实行了领导包年级、班主任包班级、老师包同学的层层包保责任制并层层签订责任状。具体做法是：每个班级有三名老师负责，其中班主任负责该班60%的同学，另两名老师各负责20%的同学。为稳定学校生源，中心校出台了《**镇六升七奖惩细则》，每学年结束及时对学校毕业生控流工作进行总结，对在学校毕业生控流工作中作出突出成绩的进行奖励，同时，对个别因控流工作不力，造成大量学校毕业生流动流失的校长进行通了批判和经济处罚。另外，该镇将控流保学关口前移。发觉同学有厌学情绪、思想波动的苗头，班主任、老师及时找同学谈心，做家长工作，发动同学做同学的工作，多管齐下，留住每一个同学。近年来，该镇公办学校生90%以上进入本镇学校就读，有的学校连续多年达100%。强化教学管理，开辟第二课堂吸引同学。多年来**学校不断强化内部管理，以科研兴校为抓手，以集体备课为载体，以提高课堂效率为重点，着力提高教育教学质量和学校声誉。同时学校不断开办形式不同的兴趣小组，开展丰富多彩的课外活动，鼓舞同学进展特长，让每个同学都有展示自己特长和才艺的机会，让每个同学都具有成就感，让许多有特长的同学都能尝到成功的喜悦，增强了学校的吸引力。由于**学校注重第二课堂的开辟，近年来，该校在全县各类竞赛中，都取得...
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