课题：（四年级美术）我们的现在和将来2024-2024年人美版美术四上《我们的现在和将来》教案我们的现在和将来教学目标：1、运用创新思维进行创新表现，做有理想有理想的一代新人。2、培育同学观察生活的能力以及热爱生活的意识。教学重点：1、激发同学的创新思维。2、鼓舞同学从小树立自己的人生目标，并从生边的小事开始做起。教学难点：在创作时，注意构图及主题。从、衣、食、住、行、用中的一方面进行创作。课前准备：幻灯片老师范画教学过程：老师主导活动同学主体活动一、组织教学：组织同学进入美术课堂，安定同学情绪，稳定课堂纪律。二、讲授新课A、导课：情景导入，播放一小段图文并茂的视频，带同学感受一下80年代人们的生活状况。师：简单的总结过去的生活之后和现在的生活进行对比，并对将来的生活发出疑问（同时板书）唱歌准备上课。观看视频并仔细的思考老师提出的问题。B、讲授新1、师问：看完幻灯片后，你们有什么样的感触？并和你们现在的生活进行简单的对比。（老师可引导同学从衣、食、住、行、用几个方面去谈）。2、老师总结同学对80年代人们生活的一些简单的识，并让同学自己体会现在的生活来之不易，要懂得惜福。3、师问：对比过去和现在的30年间，我们的生活发生了巨大的变化，可以说衣食无忧。那么，请同学们试想一下30年后，我们的生活会样？4、师问：我们的将来会是这样的吗？①播放未来城市、建筑、移动电话等生活日用品的幻灯片。②请同学们谈谈自己对未来的创想。5、师：未来是不现实的，也是不确定的，我们可以大胆的去想象将来的世界。咱们一起来看看这些作对于80年代人们的生活和老师进行简单的沟通仔细听老师讲后并小组讨论。如何珍惜现在的生活？对将来的生活进行大胆的想象，每个人都能说说自己的想法。观看幻灯片。大胆的对未来进行创想观看关于未来世界的科幻作品。品里面是怎样大胆的表我们现将来的生活环境的。6、师问：老师也想知道你们准备如何用手中的画笔来描绘我们将来的生活。7、师：提出作业要求。8、同学开始动手创作。①同学创作的时候配上背景音乐。②老师巡视辅导。三、小结同学作品展示。同学谈谈自己的初步设想，打算从哪方面来表现将来生活。开始创作自己的作品。把自己的作品介绍给同学和老师。附送：2024-2024年人美版美术四上《我们的现在和将来》表格简案教学目的：1．运用多种方法，大胆想象创新表现。2．创新思维与创作的关系。教学重难点：重点：运用思维训练方法，激发创新表现，采纳多种方法表现自己在未来世界里取得的成就。难点：构图方法，画面的整体感。教学过程：教学程序教学活动设计意图老师同学组织教学安排好学习小组，提上课要求。按小组坐好，整理好学习用具。准备上课讲授新课出示课题——我们的现在和将来分析课题，针对课题想一想我们要画什么内容？明确作业要求老师引导发言：“我们的现在和将来”组织小组讨论：谈一谈你的现在，想一下你的将来。同学听讲。小组沟通：现在——将来大胆想象，可以幻想未来的自己。打开思路，大胆表现自己的想法。鼓舞创新想法。组织讨论“将来”意味着什么？将来是未知的，不一定是真实的。启发大胆想象。书中同学作品是怎样表现“将来”的？分析书中作品，了解绘画方法。了解“现在与将来”的表现方法。你准备怎样表现自己的将来？沟通，构思。相互启发艺术实践欣赏线描作品学习线描表现方法训练运用线造型的能力分析构图方法了解不同的构图方式学习不同的构图方法辅导同学完成作业按要求完成作业展示人物参考图片。抓住人物特点表现人物年龄变化。生动的表现人物特征。展示作业组织同学利用实物投影仪展示，讲解作业。同学展示作业，分析作业。沟通评价作品的创新表现在哪？构思，构图，表现内容。。。。训练同学的评价能力
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