班主任基本功竞赛面试题精彩亮相班主任基本功竞赛面试题（陆慕高级中学计大丰）一、精彩亮相：一分钟自我简介二、脑力激荡题：怎样看待问题学生参照答案：用发展的眼光看待学生。学生是发展中的人，作为发展中的人，也就意味着不成熟的，不完善的。学生的这种不完善是人的发展过程中的正常现象。2、赏识学生的独特性。班主任要发现每个学生的专长，并提供机会增进学生专长的发展。3、容许学生出错误。4、为学生发明发展的机会。作为班主任，应当相信学生确实是潜藏着巨大发展能量的，坚信每个学生都是可以获得成功的，因此要多为学生发明发展的机会。5、用现代的眼光看待学生。班主任要对的引导学生以学习为主，学会学习，学会生存，学会关怀，学会做人。三、情景应对题：考察方向：1、班主任对各类详细状况的反应和处理；2、班主任对有关政策法规在事件中的把握和灵活运用；3、班主任在应对班级事件时的教育智慧。第一题：你刚大学毕业，当了高一（2）班班主任，第一次站在全体学生面前，你很紧张，有老师跟你说要运用这第一次机会，树立自己的威信，你应当怎样向学生简介你自己呢？参照答案：作为新老师，第一次站在学生面前简介自己，首先，套句话说，就是战略上要“藐视”学生，战术上要“重视”学生。所谓“藐视”，就是走进课堂不要紧张，要有信心，不规避学生的眼光。所谓“重视”，就是课前要充足理解学生状况和班级状况，不打无准备之仗。通过自我简介，不刻意造作，交谈中很交心，很轻易很自然地与学生融合在一起。第二题：课间，你和同事在办公室谈论某些班级和学生问题时，有同学在场，你应当有所顾忌吗？参照答案：需区别看待。1、若是谈论整个班级的状况，其实不必回避，听见谈论的部分同学对消息的传播，有也许让整个班级同学意识到老师的良苦专心，有运用班集体的建设；2、若是谈论某一种学生的缺陷，应当回避，由于这波及到个人隐私。第三题：这学期你常常在放学后把学习成绩差的学生留下来,给她们补课,但这也使得家长不能及时接学生回家,家长颇有牢骚,针对这种状况,你应当怎么办?参照答案：1、教师给学生补课，还要被家长“骂”。遇上此类的事，做教师的心里确实不是滋味。其实这种现象没有谁对谁错的问题，有的只是沟通上的问题。学生学习上有困难，教师很急，家长其实更急。教师在课后要帮学习成绩差的学生补课是一种尽心尽责的体现，每个家长都会非常感谢，积极配合的。但要注意如下几种细节，以免产生误解。2、给个别学习一直有困难的学生补课，要有个较长期的计划，固定安排好补课的时间，并与家长事先商议好，让家长理解补课的内容和时间段，防止常常接学生接不到，白白挥霍时间。3、偶尔要留学生时，尽量提早给家长打电话，告知事情的原委，获得她们的配合和谅解，家长即便等了，也要等得明白，等得安心。4、尽量防止大面积、高频率的“补课”。“补课”可以体现教师的竭力，但未必补课就是好教师。45分钟的课堂教学能让多数学生学到、学好知识，那才真正体现教师的水平，因此这个观念一定要对的，决不能“堤内不保堤外补”。第四题：你第一次前去学生家家访,在与家长的事先联络中,家长明显体现出一种不欢迎情绪,你该怎样应答?参照答案：1、前去学生家家访，关怀理解学生家庭教育环境，与家长沟通一直以来是班主任工作中的一项常规工作，也是衡量班主任工作与否到位的一种基本原则。2、当今社会，人们的工作、生活节奏加紧，某些家长工作很忙，在家接待来访老师感到不便。因此更乐意通过电话、网络与学校老师联络。3、老师家访应当尊重家长意愿，与家长沟通的形式可以多渠道、多措施。4、只要与家长常常保持联络，及时理解反馈学生学校状况即可，无需刻意讲究某种形式。第五题：一位家长前来心里征询说：“我的学生尤其热衷于电脑游戏，一天不玩游戏就坐立不安，无精打采。眼看就要考试了，而学生的学习状况实在令人担忧，我该怎么办？”参照答案：班主任和家长一起分析：1.为何学生爱慕电脑游戏？2.你的学生属于那种类型的？3.怎样协助这样的学生走出游戏影响学习的困境？第一，学生在玩电脑游戏时可以无拘无束、尽情欢乐。游戏中的学生是自由的、有目的...
