第1页共6页【仅供参考】教育局生本教育工作计划部门：_________姓名：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）教育局生本教育工作计划一、指导思想全面贯彻落实党的十八届三中全会精神，坚定“办人民满意教育”宗旨，进一步落实“生本教育”主导理念，坚持县域推动生本教育“理念定魂，培训引线，德育奠基，课堂突破，差异行动，文化塑型”实施策略，以深化广泛开展“生本德育、生本教学、生本研修、生本活动、生本管理”实践为重点，让同学成才、老师成长、课堂变化和学校成功。提升办学水平，提高教育质量。促进教育均衡、内涵、创新、和谐进展。二、主要工作（一）进一步推行以自主管理为核心的生本德育，形成具有特色的学校德育模式全面落实“立德树人”根本任务，坚定“生本德育”方向，创新学校德育工作。继续开展“五好”教育活动（唱好歌、做好操、走好路、写好字、扫好地），全区组织一次成果评比展示活动。全面推行“自主管理”，初步形成区学校自主管理经验模式。加强市区未成年人心理成长中心建设，建立中学校生心理健康教育讨论中心。鼓舞老师报考心理咨询师、社工师证。加大开展多形式爱国主义教育、感恩教育、文明礼仪教育、同学法制教育力度。加强家庭教育指导。各学校深化讨论和挖掘入学教育、班级事务管理、大小主题班会、小组建设、学校活动同学自主开展、“零老师”课堂、无人监考考试、毕业仪式等方面的“德育点”，根据不同年级不同阶段，坚持开展年级特色同学活动，实现由“仿”到“创”的转变，初步形成具有特色的学校德育模型。（二）进一步构建以自主课堂为内核的生本教学，探究具有特色的生本课堂教学模式针对前期出现的“前置小讨论”不够科学合理、小组合作虚假繁荣、课堂效率不高、学科特点把握不准等问题，充分发挥好教研室、教研员、生本基地学校、学科骨干老师在生本改革中引领、攻关、推广作用，教研室分学科召开生本教学专题研讨会进行重点突破，促进第2页共6页我区生本教育向深度、广度进军。各学校对XX年秋季、XX年春季期末检测成绩做好对比分析，针对问题做好分析并提出改进措施，根据学习——实践——反思——实践的路径做好基于问题解决模式的生本教学实践讨论。根据工作学习、实践反思中的问题与进展思考，适时开展教学讨论和课题讨论，用教育科研助推生本教育。继续探究完善生本教育课堂教学模式，形成不同学科、不同课型、不同年段的可操作方式并基本定型。重点讨论并促进同学学习方式的变革，形成组建学习小组进行自主合作探究式学习的一般法律规范及评价，展示小组建设成果。讨论并建立与新的课堂教学模式相匹配的教学管理与评价体系，制定好备课基本要求、课堂教学基本框架、同学进展性评价指南等。召开区学校生本开放性评价现场会。（三）进一步实行以自我进展为内涵的生本管理，整体提升教育管理水平教育局继续实施生本教育联动机制，完善指导小组和督查小组，加强生本教育讨论工作指导，开展生本教育专项督导，确保生本教育实施计划在每个阶段都能达到预期目标。区生本办围绕生本教育的深化推动构建评价机制，改革教学管理和老师管理以及评价办法。对学校老师教学行为和同学素养变化进行调研抽测，并对结果进行分析和通报，强力推动老师教学行为方式的转变。召开以生本管理为主题的校长论坛。各校要建立并不断完善以降低重心、注重实效、低耗高效、跟踪反思等为特征的校本化生本管理机制，通过改革行政管理、老师管理和后勤管理，把“为老师好管而设计的管理”切实改变为“为同学进展而设计的管理”，逐步使生本理念内化为本校教职工的自觉追求。（四）进一步实施以老师提升为重点的生本研修，多形式提高老师专业素养继续深化学习生本教育理念，做到学习实践化，实践学习化。实施“素养提升”行动。大力度强化生本培训，分学校干部和教研员、第3页共6页核心团队和骨干老师、全体老师三个层面，分批组织到生本教育讨论中心培训和全国生本教育基地学校学习考察。本年度，力争培训老师1000人次，促进干部管理能力提升和老师专业进展。实施“榜样引领”行动，建立名师工作室制度，充分发挥骨干老师示范引领作用，...
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