专题教育消防安全（年级）班级姓名晨会备课火的危害（一）教学目标：[认知]1．知道火会给人们带来温暖和幸福，火也会给人们带来灾难。2．知道火灾会把人们建立起来的幸福家园化为灰烬。3．火灾能危害人的身体，威胁人的生命。[情感]让学生感受到火灾的危害极大，它不但能危害人的身体，威胁人的生命，也能使人们建立起来的幸福家园毁于一旦。教学过程：一、谈话引出课题1．人们的生活离不开火，火的用处大，管住火，它能为你服务；如果你对它丧失警惕，它就会像一个凶恶的火魔，张牙舞爪，疯狂咆哮，给人们带来灾难。这节课我们就来学习火的危害。2．出示课题：火的危害二、学习课文，知道火灾对人们的灾害。1．看插图，想象一下，这是一个怎样幸福的家庭？可一场大火却把这个幸福的家庭给毁了，讲述“爸爸躺在床上吸烟，导致一场大火”2．说一说，火灾可恶不可恶，为什么？板书：无情的大火把幸福的家园化为灰烬。3．再举例后师小结。火灾给人们经济上带来的损失是惨重的，更为惨重的是它能危害人的身体甚至生命，看课文第9页，说说火灾对人的身体、生命有什么威胁？4．人的生命是最宝贵的，一旦遇上大火来不及逃避，就会被大火夺去生命，这对活着的人来说是最痛苦的。有的即使保住了生命，但身体受到残害，留下的心灵创伤是难以弥合的。板书：火对人的生命有着巨大的威胁三、归纳课文内容，记住火的危害。1．师：在生活中我们一定要注意防火，避免火灾的发生。2．齐读《平安爷爷的话》3．总结：希望同学们能牢记平安爷爷的话，决不让火魔得逞，让我们的家园更美丽，生活更幸福。火的危害（二）教学目标：[认知]1．知道火灾对工厂、企业、森林的危害是巨大的，它给国家经济带来严重的损失。2．知道大火能毁坏国家的古建筑，烧毁国宝。[情感]让学生感受到火灾的危害性是极大的，有的损失是无法用金钱来计算的。教学过程：一、复习，引入本课的学习。我们知道一个家庭遭到火灾的袭击后，大都会造成财产的损失，人员的伤亡，它的危是极大的。那么国家的财产遭到火灾后，又会怎样呢？今天我们就继续来学习《火的危害》。二、学习课文，知道火灾给国家带来的经济损失是巨大的。1．举三个事例（1）一家纺织厂仓库发生火灾，烧毁了1000多吨棉花，90多人被大火夺去了生命，150多人被烧伤，经济损失达4000多万元。（2）1989年8月12日，青岛市黄岛油库发生了爆炸。大火吞噬了5个油罐，4万吨原油，消防部门出动了160多辆消防车和1000多名消防队员，奋战100多个小时把大火扑灭，直接经济损失达3540万元。（3）森林火灾是巨大的，全国人民千载难忘？2．小结：火是无情的，一旦火灾发生，它可以把人们辛辛苦苦劳动创造出来的成果化为灰烬，同时还要造成人员的伤亡，给国家带来的经济损失是不可估量的。板书：火灾对工厂、企业、森林的危害也是巨大的，它给国家造成了严重的经济损失。3．我们的家园、仓库、油库、森林被火烧毁，我们可以重建，但有的东西烧掉后就再也找不回来了，同学们想一下会有哪些东西？举例：1923年北京故宫发生了一场大火，烧掉的稀世珍宝不计其数。板书：大火能毁坏国家的古建筑，烧毁国宝，损失是无法用金钱来计算的。三、总结全文：通过两节课的学习，我们知道了火的危害是极大的。它不仅给个人、集体、国家的财产带来无法估量的损失，同时也给人的身体、精神带来巨大的痛苦，这痛苦会使人一辈子难忘，所以我们一定不要玩火，防止火灾的发生。火的扑救（一）教学目标：[认知]1．看见火情，立即呼救，并设法报警。2．及时呼救和报警能争取时间，减少损失。3．知道正确的呼救和报警的方法。4．“119”火警电话不能随便乱打。[情感]激发学生发现火情及时呼救和报警的紧迫感。[行为]学会如何呼救和报警。教学过程：一、启发谈话，揭示课题：同学们，我们已知道火是无情的，万一真的遇上火灾该怎么办呢？出示课题：火的扑救二、讲述故事，明白呼救和报警的重要性。1．听故事后，讨论；为什么3岁的小孩没有得救？如果你是那个大孩子，发现着火后会怎么做？2．交流板书：看见火情，立即呼救。发现着火，设法报警。3．小结。三、大面积操练，学习呼救和报警。1．学习“呼救”（1...
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