苏州大学一、名词解释（每题5分，共30分）1.人的发展2.教育的社会流动功能3.终身教育4.元认知5.骑士教育6.有教无类二、简答题（每题10分，共40分）1.教师角色的冲突有哪些？怎样处理？2.比较孟子与荀子人性观及他们对教育的作用的认识。3.学生认知的差异有哪些体现？为此，教学应注意哪些方面？4.简述卢梭的自然教育思想。三、分析论述题（每题20分，共80分）1.教育的相对独立性表目前哪些方面？并就此谈谈你对教育与社会发展的关系的认识。2.试论隋唐科举制与学校教育的关系，并分析其在历史上的影响。3.论述皮亚杰的道德认知发展理论，并联络实际加以评价。4.论述文艺复兴时期人文主义教育的重要特性、影响及其奉献。苏州大学一、名词解释（每题5分，共30分）1.狭义的课程2.终身教育3.鸿都门学4.元认知5.白板说6.教育的社会流动功能二、简答题（每题10分，共40分）1.教师个体专业性发展的内涵包括哪些方面。2.简述梁启超“新民”的教育目的观。3.简述杜威的道德教育思想。4.简述建构主义的学习观。三、论述题（每题20分，共80分）1.结合现实分析全面发展教育各构成部分的互相关系。2.论陶行知“生活即教育”思想内涵，并联络实际分析其现实意义。3.在外国近现代教育史上，你喜欢哪一位教育家，并就此阐释喜欢的原因。4.联络目前实际，论述学生品德不良的成因及其教育方略。苏州大学名词解释：学习方略学制太学恩物教育教学简答题：1、教育目的与教育方针的不一样之处？2、科尔伯格道德发展阶段理论3、记不得了，抱歉4、记不得了，抱歉论述题：1、试述有教无类2、学习动机的激发措施3、永恒主义教育4、教师专业发展苏大名词解释题1.教育家2.双轨制3.稷下学宫4.爱弥儿5.恩物6.倒摄克制7.心智技能8.皮格马利翁效应简朴题1.简述欧洲文艺复兴时期人文主义教育思想的基本特性有哪些？（有点模糊）2.简述德育过程的基本特性有哪些？3.简述夸美纽斯的教育思想的基本主张有？4.简述建构主义学习理论的基本特性？（有点模糊）5.简述一下发明（还是创新）型心理构造的特性？（有点模糊）论述题1.根据教育过程的性质，论述一下你在教育过程中应当注意处理好的几种关系？2.根据教育对社会的发展作用，论述下孔子“庶，富，教。”的思想。中山大学一、概念解释(6小题,每题5分,共sO分)1、教育学2、因材施教3、教育目的4、陶冶5、奥苏伯尔的故意义学习6、知识领会二、简答题(4小题,每题10分,共00分)1、简谈学生掌握知识的基本阶段2、简谈教师劳动的基本特点3、简述汉武帝文教政策的基本内容4、简述人文主义教育的基本特性三、论述题(4小题,每题zO分,共gO分)1、谈谈影响人的发展原因及其互相关系2、谈谈蔡元培的教育思想及其现实意义3、论述要素主义教育思想的重要观点东北师大一。名词解释1论语2蔡元培3《理想国》4终身教育5美育6因材施教一。二。简答1.简要简介几种重要的动机理论2.简要回答全面发展教育的构成部分及其各自的地位和作用3.简要回答影响人身心发展的原因及其各自的地位和作用4.简要回答教育的本体功能三。论述题1.什么是发明性？怎样对学生的发明性进行培养2.试分析论述陶行知的生活教育思想及其现代价值3.评述20世纪60年代美国的课程改革4.结合我国近年来对“应试教育”和“素质教育”的讨论，谈谈你对素质教育的认识和理解华中师范大学一、名词解释题（共6小题，每题5分，共30分）1学校教育2教育目的3讲授法4学记5道尔顿制6元知论二、简答题（共4小题，每题10分，共40分）7教育的相对独立性8上好一堂课的规定9教师劳动的特点10影响学习的动机三、分析论述题（共4小题，每题20分，共80分）1人的发展的规律性及其教育学意义2朱子读书法极其现代意义3苏霍姆林斯基的个性全面友好发展教育思想评述4联络实际论述问题处理能力的培养安徽师范大学一名词解释1.试验教育学2.学校教育3.媒介素养4.教育目的5.教**略6.学生非正式群体二简答题1.现代型学校的特质重要表目前那些方面？2.现代学生观的更新体目前哪些方面？3.简述教学与信息技术的关系4.怎样创立复印生命气息的班级文化5.怎样发挥学校对家庭教育的指导与增进作用6.新型教师的基础性素养重要包括哪些方面三论述题1.结合自身实际，...
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