摘要蒙台梭利教育法是一种先进的幼教模式，对我国的幼儿教育发展产生了巨大的影响。目前国内有一些幼儿园进行蒙台梭利教育法的创新实践，把本土化的课程融入蒙氏混龄教育中，但是没有一套统一的蒙氏混龄教育本土化课程标准，所以实践者需要不断摸索着前进。笔者基于南京X幼儿园的实践经历，发现X幼儿园把本土化的主题活动融入到蒙氏混龄环境中。笔者通过文献研究法，参与式观察法，访谈法，案例分析法对X幼儿园蒙氏混龄环境中的主题活动进行了较为系统的研究，旨在研究X幼儿园如何把主题活动融入在蒙氏混龄环境中的，如何克服在活动实施过程中所遇到的教师、课程、教学和管理等方面的难点的。通过蒙氏混龄环境中的主题活动设计、实施与评价以及影响因素分析，本研究得出了一些启示：混龄主题活动要兼顾各年龄段幼儿的发展；在混龄主题活动实践过程中不断反思和创新；用蒙氏主题工作来丰富和巩固主题活动的内容；整合教师、家长、园长、保育员的力量共同促进蒙氏混龄环境中的主题活动的建构；论文最后指出，X幼儿园把主题活动融入蒙氏混龄环境中的实践有一些值得借鉴之处，但仍有需要完善的地方，对此笔者也提出了一些个人的建议。关键词：蒙台梭利教育环境；混龄教育环境；幼儿园主题活动；ABSTRACTTheMontessorieducationmethodisanadvancedmodeofearlychildhoodeducation,ithastremendouslyinfluencedthedevelopmentofearlychildhoodeducationinChina.Atpresent,somekindergartensinourcountryarecarryingoutinnovativepracticeoftheMontessorieducationmethod,integratingthelocalcurriculumintotheMontessorimixed-ageeducation,butthereisnounifiedsetofthelocalcurriculumstandardsabouttheMontessorimixed-ageeducation,sopractitionersneedtoconstantlygropingforward.BasedonthepracticalexperienceofXkindergarteninNanjing,authorfoundthatXkindergartenintegratedthelocalthematicactivityintotheMontessorimixed-ageenvironment.AuthorcarriedoutasystematicstudyonthethematicactivityintheMontessorimixed-ageenvironmentthroughthedocumentaryresearchmethod,participantobservation,interviewingmethodandcaseanalysismethod,inordertostudythathowXkindergartenintegratethematicactivityintotheMontessorimixed-ageenvironment,howtoovercomethedifficultyaboutteachers,courses,teachingandmanagementintheprocessofimplementation.Throughthedesign,implementationandevaluationofthethematicactivityintheMontessorimixed-ageenvironment,thisstudydrewsomeenlightenment:mixed-agethematicactivityneedtotakethedevelopmentofchildrenofallagesintoaccount;reviewandinnovateconstantlyinthepracticeofthemixed-agethematicactivity;usetheMontessorithematicworktoenrichandconsolidatethecontentofthematicactivity;integratethepowerofteachers,parents,principalsandcaregiverstopromotetheconstructionofthematicactivityintheMontessorimixed-ageenvironment.Finally,thepaperpointedoutthattherewassomethingtolearnfromthepracticeonintegratingthelocalthematicactivityintotheMontessorimixed-ageenvironment,buttherewasstillroomforimprovement.Authorputforwardsomepersonalsuggestionsaimingatdeficiencies.Keywords:theMontessorieducationenvironment;Mixed-ageeducationenvironment;thematicactivityinkindergarten;一、绪论（一）研究背景我国当前的幼儿园课程改革提倡课程综合化，践行以儿童为中心的综合性课程，通过主题的形式来组织幼儿园课程是幼儿园综合课程最常见的方式之一。主题活动基本上成了我国幼儿园的主流教育组织形式。在世界幼儿教育改革的大潮中，蒙台梭利教育法已成为世界许多国家重要的幼教模式，并成功渗入到其他教育模式之中，对当今世界各国幼儿教育的改革与发展有着重要的影响。近年来，中国幼儿教育界也掀起一股“蒙台梭利热”，越来越多的幼儿园大量购置蒙台梭利教具，尝试蒙台梭利教育，但是往往照搬蒙台梭利教...
