摘要习惯对一个人一生的成长及发展至关重要。幼儿时期是良好生活习惯养成的关键时期，家长和教师应该给予高度重视。在当前的研究过程中，大多数幼儿或多或少都存在各种各样不同程度的不良生活习惯，这些习惯问题会给之后的学校教育、班级管理，以及幼儿的长远发展带来一定的挑战。因此，本文针对大班幼儿饮食、睡眠、衣着、卫生四方面的不良生活习惯进行调查研究，并主要从幼儿自身、家庭、幼儿园、社会四个层面对其成因进行分析，并提出合理有效的教育措施。首先，在家庭方面，家长要有正确的教育观念和方法；时刻注意自身的榜样作用；积极为幼儿营造良好的家庭环境；制定家庭生活常规制度表；配合幼儿园工作协同努力。其次，幼儿园应重视大班幼儿生活习惯的培养；教师要充分提高健康教育知识和技能；适时适度的进行表扬鼓励，并进行随机教育；幼儿园及教师要增强与家长沟通交流的能力，提高家园共育水平。最后，社会各界应承担起相应的责任，为幼儿营造良好的社会环境。关键词：大班幼儿；习惯；不良生活习惯；教育措施AbstractHabitsareessentialtothegrowthanddevelopmentofaperson'slife.Earlychildhoodisacriticalperiodfortheformationofgoodhabits,andtherefore,parentsandteachersshouldattachgreatimportancetothisperiod.Inthecurrentresearchprocess,mostchildren,moreorless,havevariousbadhabitsofdifferentdegrees,andthesehabitswillbringchallengestothefutureschooleducation,classmanagement,andlong-termdevelopmentofchildren.Therefore,thispaperaimstoinvestigateandstudythebadhabitsofkindergartenchildreninseniorclassesfromsuchfouraspectsasdiet,sleep,clothingandhealth.Besides,theauthorwillanalyzethecausesofthesebadhabitsfromtheaspectsofchildrenthemselves,families,kindergartensandsociety.Finally,somereasonableandeffectiveeducationmeasureswillbeoffered.First,parentsshouldhavethecorrecteducationideasandmethods,setagoodexampletotheirchildren,createagoodfamilyenvironmentforchildrenactively,maketheroutinesystemaboutfamilylife,andworkwithkindergarten.Second,kindergartenshouldpayattentiontothecultivationofchildren'slivinghabits,teachersshouldimprovetheknowledgeandskillsofhealtheducation,conducttimelyandappropriateencouragementandrandomeducation,kindergartenandteachersshouldenhancetheabilitytocommunicatewithchildren'sparents.Finally,thecommunityshouldassumethecorrespondingresponsibilityandcreateagoodsocialenvironmentforchildren.Keywords:Kindergartenchildreninseniorclasses;Habits;Badlivinghabits;Educationstrategy目录摘要IAbstractII目录III一绪论1（一）研究意义1（二）研究设计11、研究对象12、研究方法1二大班幼儿生活习惯概述2（一）概念界定21、习惯22、生活习惯23、不良生活习惯2（二）大班幼儿生活习惯的内容及要求2三大班幼儿不良生活习惯的表现及危害3（一）大班幼儿不良生活习惯的表现31、饮食习惯方面32、睡眠习惯方面43、衣着习惯方面54、卫生习惯方面5（二）大班幼儿不良生活习惯的危害6四大班幼儿不良生活习惯的原因分析6（一）幼儿自身7（二）家庭71、家庭生活环境差72、父母自身的不良生活习惯73、家长落后的教育观念74、家庭中父母与祖辈的教育观念不一致85、家长与幼儿园的教育观念和要求存在冲突8（三）幼儿园81、教师对幼儿身心发展的特点掌握不全面82、教师健康教育知识和技能的缺失83、幼儿园人手不足，工作任务重94、幼儿园健康教育课程安排不足以及资源缺乏9（四）社会环境9五大班幼儿不良生活习惯的教育措施10（一）家庭方面101、家长要有正确的教育观念和方法102、家长要注意自身的榜样示范作用103、营造良好的家庭环境104、制定家庭生活常规制度表115、家园配合协同努力11（二）幼儿园方面111、幼儿园应重视幼儿生活习惯养成教育112、教师要充分提高健康教育知识和技能113、适时适度的进行表扬鼓励，并进行随机教育124、幼儿园及教师要增强与家长...
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