2024年师范生学校教务部实习报告范文一:见习目的;真实感受学校教育,增强师范技能,学习经验.二:见习时间:XX年11月26日---XX年12月3日三:见习地点:xx省实验学校xx学校四：见习人：xx教育学院08级初等教育班xxx五：见习过程在我心中”见习”是一个严肃的词,在军队中”见习”就是要拉上前线真枪实弹的进入战争.教育见习,对我们来说也一样,和真实的三尺讲台零距离接触.怀着几分新奇和激动的心情,整理师容师纪和小组前往阵地战斗.重返学校,让我想起一句成语,"故地重游".这种心理的萌生,抑或是错误意识的驾御.而这一词汇,却在我走入学校的第一步起,根深蒂固.五天的行程,凸显匆忙无措,却也寄予我记忆最美好的一笔勾抹.孩子们如鸦雀破蛋一样高音夹杂刺耳的童音与老师授课时梳理成章的知识网络和现代教学技术完美结合,留给我的都是弥足宝贵的财宝。第一天，我和小组成员准时到达xx省实验学校xx学校,一切都安顿好后,我们开始仔细学习了,快速笔记开始,恨不得把老师的每句话都写下来.可在这写的过程中,身心受到折磨,耳朵饱受煎熬,在教学过程中,学校生就象鸦雀打破蛋一样,那高音夹杂刺耳的童声,就象金毛狮喉,苦不堪言.我当时的表情只有一个,向我开炮.幸好老师教的好,方法新奇.我见习的班级是四年级(6)班,我最喜爱听的就是那个语文老师的课—孔老师的课,她把单调乏味的知识教的活泼深动.在她的课堂上,我感觉是一种享受,她把难懂的联系实际,这样可以增加同学的理解并快速消化.她给我一种幻想,她上课就象在操作一台机器一样,娴熟.在学校的课堂中,纪律很难把握,可这位老师让她的同学根本没有时间去想其他,同学的思路跟着老师快速旋转.还有她的新课程的思想不满课堂,我当时对这样一位老师肃然起敬,我真的佩服她.她说她都四十多了,可我们觉得她只有二十六.这是表象上的,可我觉得她让我觉得她年轻的地方是她的教学方法和理念.我以前认为那些老老师思想守旧,仍用着传统的教学方法,和思路,可我错了.她的方法就和她的表面一样年轻.这第1页共4页么老资格的老师还仍然那么有激情,我真不知道我到她这个年龄的时候还会向她那样吗?!老师温柔漂亮大方,她的教学方法有很多亮点,因为她的方法我还不敢用,因为讲不清楚就会误导同学.老师对同学的一句赞扬,成为课上的催化剂,教诲同学们,举手是使他们走向制胜的法宝,同时也向我们展示了,这是老师们惯用活跃课堂的绝技.就连数学也不光走单调逻辑路线了,巧妙实际的缔结,扩展孩子动脑思考,激发同学求知兴趣,即使再难的问题也会迎刃而解.第一天的见习就在这唧唧喳喳的吵杂中结束了,当同学们放学后,我被吵的弄不清楚东西南北了,在学校见习什么都没有做可不知道为什么觉得特别累,躺在床上一动不想动,只觉得头晕目眩.第二天，我们对路熟悉了，可没有了新奇感觉，掌握了学校的作息时间后我不到最后一分钟不进学校。以后的几天一样就是听，经验的汲取。我觉得有几个同学不怎么发言，很沉闷,可下课了又特别活跃。总之就是这样,上课不发言，讨论中淘气捣乱。我开始仔细的注意这些同学的一举一动，可他们种种行为又反映着什么信号呢?---不自信。而这种不自信又是什么原因所致，这种不自信又会导致同学的性格进展倾向，看看这些孩子，我的心一阵酸楚，因为心理学理论上来讲，小时候的某种心理会影响孩子的成长与学习、生活、交往等等，小孩子这么早就要承受一定程度的心理压力，哪能不让人辛酸?教学当中，老师们充分体现选用教学效果最优的现代教学技术，这一点提示了我们师范同学不仅要对自己所学专业课要有扎实的基本功，更要充实更多的现代技术，会使用还不足以，现代教学技术还要达到进展同学思维效果和激发同学兴趣的目的，这就要着手于实践操作，师生共谋进取，这才是教育上的远见。在这个问题上我有很多思考，并想从中找到一些方法和帮助同学，把他们从苦难的泥潭拉出来。短暂五天,转瞬即逝,三人行,必有我师.这五天里,我不仅学到了老师们教学的经验与方法,在孩子们身上我也学到了不少.感受不被世俗玷染的童贞,不拘泥于琐事的大度,玩的就是第2页共4页心跳的精神，更为重要的是那颗向上进取的心，这都是我所缺少的，最后，还有十岁孩子教给我的真情。第3页共4页第4页共4页模板仅供参考祝您工作顺利！
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