城市幼儿家长早期教育观念的调查研究目录摘要...................................................ⅠABSTRACT.................................................Ⅱ引言......................................................11.相关概念界定............................................11.1早期教育...........................................11.2家长教育观念.......................................11.3研究现状...........................................21.3.1国外相关研究..................................21.3.2国内相关研究..................................22.研究设计................................................32.1研究目的...........................................32.2研究对象...........................................3表1问卷调查对象的基本情况.........................32.3研究内容...........................................42.4研究方法及步骤.....................................43.城市幼儿家长早期教育观念的调查结果分析..................43.1城市幼儿家长对早期教育重要性的理解和认识...........43.2城市幼儿家长对早期教育内容的理解和认识.............53.3城市幼儿家长对早期教育师资的理解和认识................64.城市幼儿家长早期教育观念存在的误区......................64.1城市幼儿家长在早期教育重要性认识上的误区...........64.2城市幼儿家长在早期教育内容认识上的误区.............74.3城市幼儿家长在早期教育方法认识上的误区.............84.4城市幼儿家长在早期教育师资认识上的误区.............95.提高城市幼儿家长早期教育观念的建议及对策...............105.1加强对早期教育的宣传..............................105.2强化大众传媒的社会责任感..........................105.3增强对早教机构的监管..............................105.4幼儿家长自身的努力................................115.5早教机构的积极作为................................11结论.....................................................12参考文献..............................................13致谢.....................................................14城市幼儿家长早期教育观念的调查研究摘要早期教育是促进0至6岁儿童身心协调发展的教育。在个体接受终身教育的过程中，早期教育作为起始阶段，对人一生的成长与发展具有深远的影响，日益受到社会的高度重视。而在早期教育中，家庭担负了必不可少的责任。对于早期教育的内容、方法，早期教育师资等问题的认识参差不齐，有的乃至是错误认识，这必然会影响家长的早期教育态度与行为及其对早期教育机构的选择，从而影响幼儿的全面健康成长。家长是孩子成长过程中的启蒙老师，其教育观念对孩子的影响最早、最直接也最深刻。本研究通过问卷法与访谈法对城市幼儿家长早期教育观念的现状进行调查，分析存在的误区并提出合理化建议，以期提高家长的早期教育观念，为幼儿家长进行正确的早期教育提供帮助，从而促进幼儿的全面健康成长。关键词：城市；幼儿家长；早期教育；教育观念IIIABSTRACTEarlyeducationistopromotethecoordinateddevelopmentofphysicalandmentalhealthofchildrenaged0to6years.Intheprocessoflife-longeducationforindividuals,earlyeducation,astheinitialstage,hasafar-reachingimpactonthegrowthanddevelopmentofhumanlife,andhasbeenincreasinglyattachedgreatimportancetobysociety.Inearlyeducation,thefamilybearstheindispensableresponsibility.Asforthecontent,methods,teachersandotherissuesofearlyeducation,therearedifferentunderstandings,someevenwrongunderstandings,whichwillinevitablyaffectparents'attitudeandbehaviortowardsearlyeducationandtheirchoiceofearlyeducationinstitutions,thusaffectingchildren'sall-roundhealthygrowth.Parentsaretheenlighteningteachersintheprocessoftheirchildren'sgrowth,andtheire...
