2024-2024年人美版美术四上《棋牌乐——牌篇》教学设计(一)教学内容与目标1显性内容与目标通过观察和分析牌的组成部分及牌的制作方法,让同学有目的地设计自己的牌;培育同学的制造能力、设计能力以及相互的协作能力。2隐性内容与目标引导同学通过分析强化同学的设计意识,培育对美术学习活动的兴趣及热爱生活的情感。(二)教学重点与难点重点:牌的设计制作和玩的方法。难点:牌的设计制作方法、材料的使用合理以及设计是否美观、大方和有用。(三)学习材料图画纸、彩色打印纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶棒以及可以利用的废弃物。(四)组织教学导人新课提问:分组讨论让同学以小组为单位分析以下几类问题:1.书上的图片里,你最喜爱哪一副牌?哪儿最有特点?2就一副牌说说它的制作步骤。假如你制作这副牌会注意什么?3.你们组成员认为你们可以用什么用具制作“牌”?用什么方法制作更新颖、美观?讨论讨论请同学们以小组为单位先看课本第18页的小组讨论问题,根据问题明确每个人的分工。(每人设计两套四个字母的牌。)例如:blke,game,(老师辅导,同学制作)课后展示让同学说说本组同学谁的设计最有特点,谁的设计最好看,还有哪些地方需要改进,另外有什么教训需要吸取。(五)、归纳拓展,审美升华你还能设计其他种类的牌么?课下讨论其他牌的制作方法。让同学更简单的掌握本课的知识难点,激发同学的自主学习。对优秀作品的欣赏可以拓宽同学的创作思路。(六)、板书设计9、棋牌乐——牌篇英文24个字母,每人一个字母。作业要求:1、美观,洁净。2、有装饰,有新意,有创意。3、能自主组成简单的英文单词。(七)、教学反思本课是一节跨学科的综合课,将英语和美术设计合为一体,让同学在设计制作与娱乐的过程中学会更多的单词,同时培育他们的观察能力、设计能力、审美能力、动手时间能力以及提高综合学习能力。通过让同学讨论课本,认识到一副字母牌的形状、色彩、图案及文字应该相统一,后让同学思考其制作步骤,通过同学的回答认识到快捷的制作方法——1.先折叠后同时剪下外形;2.设计字母;3.添加色彩装饰。在同学制作时,本课设计是同桌合作,先是孩子们共同讨论,达成公事后一个孩子制作其底牌,另一孩子设计字母,然后共同完成色彩装饰部分。本节课在创作时,孩子们分工明确,制作起来也非常的快。从他们的作业看来色彩鲜艳、形状各异、设计独特,孩子们能在欢乐中学习更多的单词,但是有一共同点就是他们的装饰过于粗糙,在以后的教学中应渗入养成习惯,培育孩子们认真认真对待任何事物的良好习惯。附送:2024-2024年人美版美术四上《泥玩具》WORD教案教材分析:本节课选自九年义务教育人教版六年制四年级学校美术课本第七册,属于工艺设计部分,教材出示了许多具有地方特色的泥玩具和同学的作品,也提示了泥玩具在造型和色彩方面有什么特点。同学分析:四年级同学在美术方面已经具有一定的绘画基础、动手能力和审美能力,也具有一些生活经验和知识积累。前面已学过工艺设计,同学对工艺设计已经有一定的认识。因为在平常的教学中比较注意培育同学的各项能力,所以他们已基本形成合作沟通、敢于探究与实践的良好学风,同学间相互评价、互助互动的气氛较浓。同学对泥土比较熟悉,也比较喜爱用泥土创作玩具,信任同学对本节课会很感兴趣。教学目标:通过本节课的学习,使同学了解造型优美,形象可爱的泥玩具也是艺术品,蕴含着历史和文化,并用夸张、变形、概括的方法,创作出自己喜爱的泥玩具。进一步设计美,培育同学的想象、制造能力,增强同学的自信心和成功感。教学重点:模仿泥玩具的造型和色彩,创作一个自己喜爱的作品。教学难点:在探究过程中立意和构思泥玩具的。教学准备:多媒课件;老师制作的泥玩具范作;泥块。教学过程一、情境导入:1、多媒体演示:古代和现代的一些艺术品师:这是一段静态画面与音乐的播放,画面上是一幅幅造型独特,颜色各异的泥土艺术品非常优美,再伴随着古筝伴奏的轻音乐,把同学带入一个梦幻的情境,一下子吸引同学的注意力,使同学对图片上的艺术发生了好奇。2、师提问:同学们,你猜一猜刚才看到的造型优美的艺术品,是用什么材料做成的...