2024-2024年人美版美术二上《大树的故事》教学实录教学过程：一.导入.师：老师现在请同学们看一组图片。同学们仔细观看。说一说你在画面上看到了什么？课件：一年四季的大树。生：（快速抢答）大树。一年四季的大树。（板书：大树）师：很好，今日我们就来学习《大树的故事》.二.新授师：下面老师要带领同学们做一个小游戏，来考考同学们的观察能力。课件：比较外形有什么不同？（板书：外形）比较颜色有什么不同？（板书：颜色）比较树枝生长方向有什么不同？（板书：方向）生：汇报。师：同学们，你还知道其它不同种类的大树吗？生：汇报。师：同学们了解大树的种类可真不少。那老师在考考大家。你们知不知道大树可以分为哪几部分呢？（树冠.树枝.树干.树洞.树根）（生分组讨论）课件：大树的分步图。生：汇报。师：现在我们对大树有了一定的了解。有谁会到大树这儿来玩呢？参考下面录像编一个大树的故事，讲给大家听。（板书：的故事）课件：小鸟大树不仅是小动物们的好朋友，也是我们的小朋友的好朋友。课件：校园中的大树但有些大人，违反了人们的意愿，看看他在做什么？课件：砍伐树木生：汇报。师：当我们遇到这样的情况时，我们应该怎样做呢？生：汇报。三.欣赏图片，启发同学完成作业。同学们，其实大树也是不甘寂寞的，它也想和我们一样有很多好朋友，有许多有趣的故事发生在它们身上，同学们请看：（课件欣赏作品）四.作业：同学们，下面我们也来和这些小朋友一样来画一幅大树的故事好不好？那我们怎样才能把大树画的美丽一些呢？（看课件：1、树的姿态2、构图）画大树的故事我们可以画整棵树也可以画树的局部（课件）你想画大树的哪部分呢？展开你丰富的想象力，把你最喜爱的那一部分用你手中的画笔画出来。画出大树的故事，看谁画的最有趣。五.总结：通过我们这节课的学，我们知道了，大树是我们的好朋友，所以我们要爱护大树。六.板书设计：第8课大树的故事不同：外形颜色生长方向组成：树干树枝树冠树根树洞附送：2024-2024年人美版美术二上《大树的故事》教学设计一、教材分析（一）课题：学校美术人美版、第三册、第八课《大树的故事》。（二）教学内容目标：1、通过回忆、观察，了解大树的基本结构（树根、树干、树枝、树叶等）。2、培育同学的想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力。3、引导同学在小组学习氛围中，相互沟通，资源共享，培育同学的合作意识。4、通过同学活动，引导同学初步认识人与自然的关系，激发同学热爱大自然，保护绿色生命的情感。（三）教学重点、难点：教学重点：围绕大树的特点进行充分的想象和表现。教学难点：画面的构思和组织。（四）教学方法：讲授法、欣赏法、讨论法、自主实践。（五）学习材料：1、欣赏投影片、图片资料。2、绘画用笔和纸。3、油画棒、彩笔。（六）教学设备：老师：教材，大树故事图片，实物投影仪，范画3幅。同学：教材，课前准备有关大树的故事图片。二、教学设计（一）组织教学：稳定同学情绪，检查用具摆放情况。（二）导入：1、你们会画大树吗？谁同意上来画一棵大树？2、由同学画出的大树，引出大树的故事。3、板书课题：《大树的故事》。（三）新授1、提问学习：在生活中你见过哪些大树？想想大树可以分哪几部分？2、观察了解出示大树结构图，同学观察学习大树的组成。3、探究分析出示投影：看一看，这些大树的生长姿态有什么不同？（1）、树枝的生长方向有什么不同？（2）、大树的色彩有什么不同？（3）、大树在外形上有什么不同？4、想象、讨论出示有关大树故事的图片：（1）、生活在树洞中的猫头鹰。（2）、校园中的大树是我们的好朋友。（3）、人类不断地砍伐树木，破坏了大自然，危害着我们的生存环。提问：你还知道有关大树上面、下面、树洞、树根的哪些有趣的故事？小组内把自己知道的大树的故事讲一讲。5、探讨、沟通(1)、对比两幅画分别划大树的那部分？你想画大树的那一部分？（2）、看着两棵树哪颗姿态美？为什么？（3）、比较这两幅画的构图有什么不同？你喜爱哪种？（4）、老师画的是什么故事？（5）、欣赏书作品：A：著名画家的作品。B：同龄小朋友的画。讨论：你准备画大树的哪一部分？...
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