2024-2024年人美版美术二上《大树的故事》教学实录教学过程:一.导入.师:老师现在请同学们看一组图片。同学们仔细观看。说一说你在画面上看到了什么?课件:一年四季的大树。生:(快速抢答)大树。一年四季的大树。(板书:大树)师:很好,今日我们就来学习《大树的故事》.二.新授师:下面老师要带领同学们做一个小游戏,来考考同学们的观察能力。课件:比较外形有什么不同?(板书:外形)比较颜色有什么不同?(板书:颜色)比较树枝生长方向有什么不同?(板书:方向)生:汇报。师:同学们,你还知道其它不同种类的大树吗?生:汇报。师:同学们了解大树的种类可真不少。那老师在考考大家。你们知不知道大树可以分为哪几部分呢?(树冠.树枝.树干.树洞.树根)(生分组讨论)课件:大树的分步图。生:汇报。师:现在我们对大树有了一定的了解。有谁会到大树这儿来玩呢?参考下面录像编一个大树的故事,讲给大家听。(板书:的故事)课件:小鸟大树不仅是小动物们的好朋友,也是我们的小朋友的好朋友。课件:校园中的大树但有些大人,违反了人们的意愿,看看他在做什么?课件:砍伐树木生:汇报。师:当我们遇到这样的情况时,我们应该怎样做呢?生:汇报。三.欣赏图片,启发同学完成作业。同学们,其实大树也是不甘寂寞的,它也想和我们一样有很多好朋友,有许多有趣的故事发生在它们身上,同学们请看:(课件欣赏作品)四.作业:同学们,下面我们也来和这些小朋友一样来画一幅大树的故事好不好?那我们怎样才能把大树画的美丽一些呢?(看课件:1、树的姿态2、构图)画大树的故事我们可以画整棵树也可以画树的局部(课件)你想画大树的哪部分呢?展开你丰富的想象力,把你最喜爱的那一部分用你手中的画笔画出来。画出大树的故事,看谁画的最有趣。五.总结:通过我们这节课的学,我们知道了,大树是我们的好朋友,所以我们要爱护大树。六.板书设计:第8课大树的故事不同:外形颜色生长方向组成:树干树枝树冠树根树洞附送:2024-2024年人美版美术二上《大树的故事》教学设计一、教材分析(一)课题:学校美术人美版、第三册、第八课《大树的故事》。(二)教学内容目标:1、通过回忆、观察,了解大树的基本结构(树根、树干、树枝、树叶等)。2、培育同学的想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力。3、引导同学在小组学习氛围中,相互沟通,资源共享,培育同学的合作意识。4、通过同学活动,引导同学初步认识人与自然的关系,激发同学热爱大自然,保护绿色生命的情感。(三)教学重点、难点:教学重点:围绕大树的特点进行充分的想象和表现。教学难点:画面的构思和组织。(四)教学方法:讲授法、欣赏法、讨论法、自主实践。(五)学习材料:1、欣赏投影片、图片资料。2、绘画用笔和纸。3、油画棒、彩笔。(六)教学设备:老师:教材,大树故事图片,实物投影仪,范画3幅。同学:教材,课前准备有关大树的故事图片。二、教学设计(一)组织教学:稳定同学情绪,检查用具摆放情况。(二)导入:1、你们会画大树吗?谁同意上来画一棵大树?2、由同学画出的大树,引出大树的故事。3、板书课题:《大树的故事》。(三)新授1、提问学习:在生活中你见过哪些大树?想想大树可以分哪几部分?2、观察了解出示大树结构图,同学观察学习大树的组成。3、探究分析出示投影:看一看,这些大树的生长姿态有什么不同?(1)、树枝的生长方向有什么不同?(2)、大树的色彩有什么不同?(3)、大树在外形上有什么不同?4、想象、讨论出示有关大树故事的图片:(1)、生活在树洞中的猫头鹰。(2)、校园中的大树是我们的好朋友。(3)、人类不断地砍伐树木,破坏了大自然,危害着我们的生存环。提问:你还知道有关大树上面、下面、树洞、树根的哪些有趣的故事?小组内把自己知道的大树的故事讲一讲。5、探讨、沟通(1)、对比两幅画分别划大树的那部分?你想画大树的那一部分?(2)、看着两棵树哪颗姿态美?为什么?(3)、比较这两幅画的构图有什么不同?你喜爱哪种?(4)、老师画的是什么故事?(5)、欣赏书作品:A:著名画家的作品。B:同龄小朋友的画。讨论:你准备画大树的哪一部分?...