开题报告设计（论文）题目安得物流有限公司物流配送的现状与对策一、选题的背景和意义：背景：随着中国的生产和流通企业的重组，竞争加剧和市场经济的快速发展，物流配送业可以做的更多。社会的发展对物流配送提出了更高的要求，这需要建立更为先进的物流系统的科学方法。配送中心是一个现代物流，可以说是现代市场经济体制，全面收益的科学技术和物流系统，和人口一般常见的“交付”不同。当然，分配方向来发展经济，更重要的是，这是一种战略工具的发展：物流是现代物流的一个重要环节。研究和现代技术的发展已经取得了一定的成果，物流企业在技术研究和发展信息技术和物流配送管理已经取得了很多成果，促进了现代物流的发展在我国发挥了积极作用。意义：物流的一个重要环节。研究和现代技术的发展已经取得了一定的进展。物流企业在技术研究和发展信息技术和物流配送管理已经取得了很多成果，促进了现代物流的发展在我国发挥了积极作用。二、课题研究的主要内容：1.配送的概述1.1配送的概念1.2配送的类型1.3配送的功能要素及要求1.4配送业务的基本流程2.安得物流的现状分析3.安得物流股份有限公司的配送存在的问题3.1没有合理的安排配送中心3.2没有合理有效地选择配送地点3.3制定员工的管理守则很重要3.4合理的物品配送给公司带来不必要的客户流失4.安得物流股份有限公司配送的解决方案4.1因地制宜建立社会型配送中心4.2先进的车辆管理系统是配送中心正常作业的重要保证4.3制定严格的管理模式4.4实施系统优化型的物流配送三、主要研究（设计）方法论述：1通过咨询一些岗位的相关人员，来更加明确的分析问题。2、查阅相关资料来了解研究对象的工作流程3、以开放的心态，向老师和学生及业界咨询，以获得更多的专业指导，增强专业摘要安得物流公司物流配送的现状与分析摘要：在现代物流活动中，配送是一种特殊的综合性活动，是社会的产物和物流紧密结合，具有特殊的地位，包括几乎所有元素的功能，是实现物流的一个四、设计（论文）进度安排：时间（迄止）日期工作内容2015/11/7-2015/11/15论文定题2015/11/15-2015/20交任务书与开题报告2015/11/20-2015/12/15撰写论文初稿2015/12/15-2016/1/5修改论文并提交中期检查表2016/1/5-2016/3提交论文并准备论文答辩五、指导教师意见：论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目难度适中，能在规定的时间内完成，同意开题。指导教师签名：年月日六、系部意见系主任签名：年月日缩影或小规模的物流活动。配送活动及其管理的好坏，直接关系到生产流通成本大小、生产流通速度的快慢及效率的高低。现实的机遇和自身的不足，要求企业必须整合企业内部和企业间的业务流程，具体包括了运送、存储、分装、集运、分拣、配送、搬运装卸、报关、客服服务等内容，本文以安得物流公司为例，调查并分析了物流配送所存在的问题，并提出了解决的对策。关键词：物流配送业务流程对策目录1前言..............................................................12物流配送的概述....................................................12.1物流配送的念..................................................12.2物流配送的类型................................................22.3配送的功能要素及要求..........................................32.4配送业务的基本流程............................................43安得物流的现状分析................................................64安得物流股份有限公司的配送存在的问题..............................64.1没有合理的安排配送中心........................................64.2没有合理有效地选择配送地点....................................74.3制定员工的管理守则很重要......................................74.4合理的物品配送给公司带来不必要的客户流失......................75安得物流股份有限公司配送的解决方案................................75.1因地制宜建立社会型配送中心....................................75.2先进的车辆管理系统是配送中心正常作业的重要保证....
