麻乍镇教育管理中心“五心”教育工作目标管理实施方案黑石头镇中心学校进一步强化小学“五心”教育工作目标管理实施方案党的教育方针明确指出。“坚持育人为本，德育为先，实施素质教育。”“五心”教育（忠心献给祖国，孝心献给父母，爱心献给社会，诚心献给他人，信心留给自己）是学校德育教育的核心要素。实施“五心”教育是现代教师职业道德的需要；是精神文明建设的需要；是全面贯彻党的教育方针的需要；是遏制思想道德滑坡的需要；是提升师生素质，提高教育教学质量的需要；是继承和弘扬中华民族优秀传统道德的需要。根据威XX县区教育局《关于印发〈威宁自治县教育局进一步强化中小学“五心”教育工作目标管理实施方案〉的通知》（威教发［2012］6号和威教字［2011］388文件）精神，结合我镇实际，经中心学校研究决定，特制定《黑石头镇中心学校进一步强化小学“五心”教育工作目标管理实施方案》。一、指导思想“五心”教育以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，以科学展观为统领，以“学以立德，学以增智，学以创业”为宗旨，以“五个五”为总体工作思路和目标，以力避空泛说教，重在德性养成为重点，以课堂有效教学为保证，以“行政推动，首抓校长”为抓手，以培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人为落脚点，强化德育工作措施，创新“五1心”教育工作模式，不断提高素质教育教学质量，有力促进社会主义精神文明建设。二、组织机构中心学校成立“五心”教育工作领导小组组长：李昱副组长：张实开吕鹏叶萍成员：中心校各处室负责人、各小学校长领导小组下设办公室办公室主任：李靖第1页共6页副主任：陈卫坤寇绍鹏周祝学付正早成员。各小学副校长、校长助理、教务主任、总务主任、少先队辅导员、“五心”教育教师。各小学务必建立健全“五心”教育工作领导机构，及时制定科学、适用、实效的学校“五心”教育目标管理实施方案，并做到“五个到位”：领导到位，管理到位，成效到位，考评到位，奖惩到位。三、总体工作思路和目标“五心”教育总体工作思路和目标为“五个五”：五进：进教材，进课堂，进课题，进头脑，进生活；五强：强认识到位，强机构建设，强业务落实，强全员参与，强实践创新；五重：重教材过关，重校本研修，重统考竞赛，重课间展2示，重专题活动；五抓：抓校本管理，抓养成实效，抓督导考评，抓总结推广，抓表彰奖励；五出。出优秀领导，出骨干教师，出工作典型，出教化氛围，出“五心”人才。四、工作措施（一）中心学校将强力以“行政推动，首抓校长”为抓手，把“五心”教育纳入全镇小学教育教学工作重要议事日程。按教育局规定：第一学期以完成教材内容教学进行课堂育人为主；此后统一以学校为整体，分学期、分年级重点实施实践育人；并同核心业务一起研究部署，一起组织实施，一起指导督查，纳入各小学年度工作目标考核评比的重要内容。对不认真，不有效推进“五心”教育的学校领导，从严实行“问责制”和“一票否决制”。（二）各小学根据县教科所制定的《“五心”教育课题研究指南》进行课题研究，做到校校、处处、班班都有“五心”教育科研课题，各校要按科研课题要求规范完善后将本校大课题于2012年4月底前报中心学校。各校业务领导、任课教师和班级等的子课题或微型课题，按课题要求规范完善后交本校教导处。（三）各学校务必把“五心”教育纳入学校重要工作内容，第2页共6页做到超前研究，战略思考，长远规划。校长亲自抓，负总责，副校长（校长助理、思政主任、教务主任）具体抓，负实责，少先队大队辅导员有效抓，负直责，各校领导齐抓共管，责任到人，工3作到位，每学期要对“五心”教育工作进行两次以上的全面研讨、总结提高。（四）各校要把“五心”教育课程列入学校总课程表和班级课程表。一、二年级由学校结合学生实际选择教材内容，安排班主任或少先队组织渗透到班（队）等活动中进行启蒙教育，三至六年级每学期每周在地方课程中安排一节课。各校务必全力确保开实课程，开足课时，开出成效。（五）从今年起，“五心”教育地方课程教材教学质量全面纳入考评，一至二年级由各校安排考评，三至六年级纳入其它...
