丹凤小学安全流程化管理方案丹凤小学德育工作总结本学期学校在教体局、教育办关怀指导下，认真彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，以“大美至善”为办学理念，以“培养"合格+特色"人才、实现优质特色发展”为目标任务.树立了“美学、笃行、明德、志远”的良好校风。学校整体工作突出一个“美”字，构建“一个体系”（即“以美育德、以美启智、以美健身”的育人工作体系）、加强“五个美”建设（即润美育人、智美课堂、和美文化、美行课间、众美社团），确立了“美读美写”的学校特色。一、健全、完善学校德育工作运行机制。本学期学校在教育办指导下实行级部管理，壮大了德育队伍。建立了德育工作网络化实施系统。一是建立了以校长为组长的德育工作领导小组，指导和运筹全面工作。二是建立实施系统，形成了以德育处、少先队负责抓，年级主任协调抓，值周教师轮流抓，班主任具体抓，任课教师配合抓，学生干部协助抓的德育工作网络化实施系统。三是软件系统，制定、完善了一系列规章制度，使工作有章可依、有规可循（学生一日常规、班主任一日常规等）。二、为学生创设浓郁的德育氛围俗话说。“学校无闲处，处处能育人。”我们力争做到让每一面墙壁都会说话，让每一条通道都富有生命力，让每一个设施都具有教育功能，达到润物无声。我们学校实施的管理模式，从最开始的制度管理，到自主管理，最后过渡到文化管理，将会经历一个漫长而艰辛的过程，但我们坚信“制度让想犯错误的人犯不了错，文化让有机会犯错误的人不愿意犯错。”这一理念引领我们的管理，这也是文化管理的魅力所在。1、图书共享。为方便学生阅读，学校为每个班级设置了开放书架，将适合孩子们阅读的图书全部由图书室移到这些开放的书架上，为学生潜心阅读提供了方便。本学期学校在教学楼三个活动厅将第1页共3页设计三个开放图书室。我们本着“你要培养大度的学生，首先学校要大度”的原则，倡导开放图书、图书共享，我们向全校师生发出倡议：多读书，读好书，好读书。营造了浓厚的书香氛围。现在全校同学都已经积极地投入到了读书行列中来，每到课间，书架前的学生都络绎不绝，同学们能根据自己的兴趣与志向，选择喜爱的书籍，潜心阅读。基本养成了爱读书的好习惯，并且在借阅过程中，能做到讲秩序、不损坏，不丢失、勤归还，现在，我们每一位同学，在无人管理的情况下，能带着诚信去借书、读书、还书，诚信教育效果在这里得到了充分的体现。2、精心打造“和美文化”学校提出了“和相应，美相随”的文化理念。““和”是东方传统文化尤其是中国文化的基本理念，它包括两层意思：一是指事物存在和发展的理想状态；二是指事物内部的矛盾由对立、冲突、斗争等各种动力逐渐趋于融合并不断完善自身的动态平衡过程。和谐文化孕育了和谐教育。“美”，指教育的品质。美是“好”与“善”的总括，如美观、美德、美谈、审美。“和”与“美”相连构成联合词为“和美”。其意为：物以和为美，在这里“和”与“美”达成了统一也是艺术的至高境界。学校文化设计也突出“和美”二字。“最美教室”、“和美办公室”、“最美少年”、“美丽课间”等活动的开展将德育与校园文化紧密联系相互交融，达到“融美于心、化美于行”的效果.三、寓德育于教学和丰富多彩的活动中。1、开展“五心”教育从学生思想道德建设的实际出发，大力弘扬和培育中华民族传统美德和民族精神，动员全班学生，积极参与多种形式的道德实践活动，从身边的事情做起，从一点一滴做起。努力做到胸怀祖国、心系社会、关爱他人、孝敬父母、自信自强，使“忠心、爱心、诚心、孝心、信心”成为自觉行动。2、“众美社团”，让校园充满生机。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。2015年学校提出第2页共3页了建设“众美社团”，促进学生全面发展的目标。我校的社团活动是在创建省级乡村少年宫为基础，不断完善的。建有社团25个，其中“精雕细琢”根艺、葫芦丝、口风琴、盘中花、腰鼓、剪纸、面具画社团得到同学、家长的一致好评并获得优秀社团称号。社团开展培养了学生的兴趣，锻炼了学生的特长。本学期在总结以往的经验的基础上将社团活动进行了三个整合...
